Spelling suggestions: "subject:"universidade católica""
61 |
Valoración de paquetes tecnológicos de ingeniería biomédica usando la teoría de opciones realesCastillón Saavedra, Arlon Borel 12 November 2018 (has links)
El presente trabajo se ha desarrollado con el fin de proponer un método de valoración,
basado en opciones reales, para paquetes tecnológicos surgidos de proyectos de
investigación del área de ingeniería biomédica. Esta es una necesidad primordial de
las instituciones de investigación ya que en un futuro no muy lejano la cantidad de
paquetes tecnológicos de este tipo de proyectos aumentará en nuestro país, al igual
que los proyectos que los financian, por estos motivos, en esta tesis se ha planteado
un método que ayude a mejorar la gestión comercial de los proyectos y así llegar a
la transferencia tecnológica, además, dicha gestión es exigida cada vez más por el
Estado Peruano en sus programas de fomento de la Ciencia, Tecnología e
Innovación (CTI). De acuerdo con esto, se ha tomado como caso de estudio a la
“Incubadora con Respirador Artificial”, equipo que se ha desarrollado en la Pontificia
Universidad Católica del Perú, en el marco de un proyecto del Fondo para la
Innovación, la Ciencia y la Tecnología (FINCyT). Como resultado del trabajo
realizado, se ha verificado que el valor de un paquete tecnológico, analizado con
opciones reales, es mayor que el obtenido mediante el análisis en función de sus
costos. / Tesis
|
62 |
Propuesta metodológica para el tratamiento de datos para la evaluación del desempeño de sistemas fotovoltaicos. Caso de estudio: Tres sistemas fotovoltaicos de 1,5 kWac con tecnologías distintas, en el Campus-PUCP, en San MiguelBerastain Hurtado, Arturo Emilio 13 June 2023 (has links)
El presente trabajo busca proponer una metodología que permita asegurar la calidad de
los registros de medición utilizados para evaluar un sistema fotovoltaico, de acuerdo a la
norma IEC-61724. La evaluación, de acuerdo a la norma, requiere de un largo periodo
experimental (al menos un año de medición). Durante este período, diversas fuentes de
error pueden presentarse que afecten los indicadores de desempeño de la instalación. Para
el caso del presente trabajo, la metodología propuesta fue implementada para evaluar de
tres sistemas fotovoltaicos durante un periodo de dos años.
La propuesta metodológica comprende la implementación de criterios de filtrado para
detectar registros que no deben considerarse al momento de calcular indicadores. Para
llegar a la serie de criterios utilizados, se revisaron en la bibliografía cuatro series de
criterios, y el efecto de cada uno en los indicadores de desempeño fueron comparados.
Adicionalmente, se propone una metodología para detectar puntos durante el registro en
los que la instalación fotovoltaica se vio afectada por la presencia de sombras, basándose
en la medición de irradiancia incidente en el plano de la instalación. Estos puntos no son
detectados por criterios de filtrado convencionales, pero afectan significativamente los
indicadores.
Una vez que los registros que no deben ser utilizados son detectados y se toma en
consideración posibles fallas en los sensores que ocurren durante un largo periodo de
medición, se corre el riesgo que la cantidad de puntos correctos disponibles no sea
suficiente para que los indicadores calculados sean representativos. La metodología
propuesta incluye la implementación y evaluación de cuatro modelos de estimación de
temperatura del módulo fotovoltaico, cuatro modelos de estimación de irradiancia en el plano de la instalación y cuatro modelos de estimación de potencia generada por la
instalación fotovoltaica. Estos modelos fueron comparados entre ellos para identificar los
más adecuados para corregir registros y completar puntos que no pudieron ser registrados.
Finalmente, se presenta una comparación entre los resultados de calcular los indiciadores
de desempeño de las tres instalaciones fotovoltaicas antes y después de haber
implementado la propuesta metodológica. Con esto, se obtuvo una metodología replicable
para otros estudios relacionados a instalaciones fotovoltaicas.
|
63 |
Plan de comunicaciones en seguridad de la información para el personal administrativo de la Pontificia Universidad Católica del PerúHuamán Monzón, Fernando Miguel 10 April 2017 (has links)
Próxima a su centenario de vida institucional y por el inminente crecimiento de la
Comunidad Universitaria, la Pontificia Universidad Católica del Perú, “comunidad de
maestros, alumnos y graduados dedicada a los fines esenciales de una institución
universitaria católica” (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014) fundada el 1 de
marzo de 1917, ha puesto en marcha planes estratégicos (de larga ejecución en el tiempo)
para mantener y repotenciar su prestigio como primera universidad del Perú.
|
64 |
Gestión de la información para optimizar el proceso de planificación de eventos académicos de la Pontificia Universidad Católica del PerúHarman Canalle, María Patricia 04 October 2018 (has links)
alrededor de 1100 eventos académicos. La Oficina de Eventos y Viajes (OEyV) atiende a un
promedio de 68 eventos al año, cifra que tendenciosamente va en aumento al igual que la
cantidad de pedidos que llegan con una anticipación menor a 4 meses, lo que representa el
65% de su programación anual. Este alto porcentaje de pedidos que llegan con poca
anticipación genera un impacto negativo cuyo alcance interno afecta los planos administrativo
y económico, y su alcance externo afecta la imagen institucional que se ve debilitada cuando
se traslucen acciones improvisadas y desorganizadas.
La propuesta de esta tesis es el diseño de un proyecto de comunicación cuyo objetivo es la
mejora de la gestión de la información para optimizar los procesos de planificación de eventos
a través de una solución digital que permita: acceder a la información y tomar conocimiento
sobre los requerimientos para la organización de un evento y ser al mismo tiempo una
plataforma común para ordenar los procesos internos en las unidades durante la etapa de
propuestas, toda vez que estas iniciativas provienen de sus docentes coordinadores. En este
propósito, para el diagnóstico se han realizado entrevistas a todos los actores del proceso de
planificación y ejecución de un evento con la finalidad de identificar su nivel de intervención
y a la vez mapear su experiencia. En la etapa de diseño y con el objetivo de acercarnos a un
modelo de herramienta que lograse la mayor aceptación en los posibles usuarios, se ha
utilizado la metodología denominada Design Thinking1 a través de la cual ha sido posible el
desarrollo de prototipos y la evaluación de éstos por los usuarios.
Con información accesible y conocimiento oportuno de las tareas que involucran la
organización de un evento, se espera lograr una actitud anticipada de parte de los
coordinadores al momento de acudir a las unidades especializadas que brindan soporte
logístico y administrativo en la producción de eventos.
|
65 |
Institucionalización de la sostenibilidad ambiental del campus universitario desde el enfoque de responsabilidad social universitaria de la Pontificia Universidad Católica del Perú entre los años 2007 y 2013Bruno Díaz, Aina 23 July 2014 (has links)
La Universidad peruana está inserta en una realidad compleja y cambiante, marcada por la
creciente interdependencia global, la apertura al mercado, las tendencias políticas neoliberales
y el crecimiento económico nacional; la evolución de la producción y difusión del conocimiento
científico y sus aplicaciones tecnológicas, así como su creciente relevancia como factor de
desarrollo económico y social en el marco de la denominada “sociedad del conocimiento”; la
concentración de la población urbana, que en el año 2012 representó el 76.2% de la población
nacional (CPI 2012); el incremento de los conflictos sociales producto de las brechas
socioeconómicas y la ausencia del Estado, y los problemas ambientales asociados a los
modelos productivos del país y a la falta de gobernabilidad en torno al uso sostenible de los
recursos naturales. Estas son algunas de las tendencias y macrotendencias en las que está
inmersa la Universidad peruana.
|
66 |
Estereotipos sobre la profesión de la psicología: una comparación entre estudiantes de psicología de primer y último añoTovar Diaz, Daniela Alejandra 15 January 2021 (has links)
El propósito de la presente investigación es explorar los estereotipos que poseen los estudiantes de psicología del primer y último año de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) sobre la profesión de los psicólogos. Asimismo, se pretende comparar los estereotipos predominantes de cada grupo para evaluar si existen diferencias en los mismos al ir culminando la carrera. Luego de hacer una revisión sobre el concepto de estereotipo y su relación con la cognición social, se pasará a examinar los enfoques con los cuales se aborda este constructo.
Posteriormente, el foco de atención será puesto en los estereotipos sobre el rol de la psicología y por qué es importante que estos se analicen
|
67 |
Aplicación de un modelo de riesgos competitivos bayesianoSaavedra Palacios, Erick Dennis 05 March 2024 (has links)
En el presente trabajo se presenta y discute el modelo de riesgos competitivos bayesiano propuesto por Vallejos y Steel (2017). Dentro del análisis se incluyó un estudio de simulación en donde se comparó los resultados de aplicar el modelo frecuentista con respecto al bayesiano, confirmando la eficiencia de este último con respecto al anterior. Finalmente, se aplicó este modelo a la base de datos de alumnos ingresantes a la Pontificia Universidad Católica del Perú entre los años 2004 a 2012. El resultado de la aplicación mostró como única variable significativa a si el alumno ingreso por la primera opción con respecto al haber ingresado por la vía tradicional la cual aumentaba la probabilidad de graduación y reducía la probabilidad de abandono.
|
68 |
Educación continua en el centro cultural fortalecimiento de procesos administrativos para la sostenibilidad económicaPozo Contreras de Prada, Sussy Victoria 08 September 2017 (has links)
La educación continua cultural contribuye al aprendizaje a lo largo de la vida
y al bienestar de la persona. Es parte de este tipo de actividades aquellas que
contribuyen a desarrollar y fortalecer las habilidades personales así como las
preferencias artísticas, culturales, literarias y otras que favorezcan el crecimiento
personal, tanto para actualizar y desarrollar las capacidades de los profesionales
cuanto para que el individuo participe en actividades de propio interés a lo largo de
su vida.
La educación continua se alimenta de las oportunidades que se presenten
en el mercado pero si no se apoya en procesos de preparación o pre ejecución
bien establecidos y definidos de administración y todo lo que ella representa, no
contribuirá al éxito esperado de la oferta formativa propuesta; en ese sentido, el
presente trabajo consiste en una descripción de la educación continua que se
presenta en el Centro Cultural de la PUCP y cómo contribuye al bienestar de la
sociedad; seguidamente se identifica aquellos procesos administrativos que
merecen especial atención para luego proponer mejoras a fin de conseguir su
óptima ejecución; en el tercer capítulo, se presenta el plan de acción de las citadas
propuestas con el fin de que éstas fortalezcan los procesos que aseguren la calidad
de las actividades formativas culturales desde el punto de vista administrativo y que
contribuirán a lograr la sostenibilidad económica de las actividades de educación
continua en el Centro Cultural; finalmente, se presenta las conclusiones y parte de
los anexos en los que el presente trabajo se apoyó para el análisis. / Tesis
|
69 |
Business consulting para el Vicerrectorado de Investigación de la Pontificia Universidad Católica del PerúPaco Fernández, Juan Antonio, Quillas Castro, Javier Elias, Santos Huayanca, Gustavo Rolando 12 June 2024 (has links)
La Pontificia Universidad Católica del Perú, fundada en 1917 en Lima, es una
institución educativa privada conocida por su excelencia académica, diversos programas y
contribuciones a la investigación y desarrollo cultural en Perú y América Latina.
El análisis resalta desafíos en la gestión de la investigación, indicando la carencia de
un soporte integral de sistemas de información que pueda limitar el desarrollo y representar
una desventaja competitiva así como la complejidad en la coordinación debido a herramientas
fragmentadas, el uso de múltiples sistemas con rendimientos variados, la insuficiencia de
herramientas tecnológicas para procesos críticos de gestión, y limitaciones en los sistemas de
información que dificultan la recopilación eficiente de datos para la toma de decisiones
informadas en la gestión e investigación.
Esta investigación propone la implementación de un sistema integral de gestión para
la investigación, conocido como CRIS (Current Research Information Systems). Esta
solución plantea la importancia de realizar un análisis para evaluar las ventajas comparativas
entre elegir un producto existente en el mercado o desarrollar uno propio, además se enfatiza
la necesidad de diseñar una arquitectura que optimice las funciones de un CRIS y su
integración con Repositorios Institucionales.
El análisis revela resultados esperados positivos como el hecho de que se ha logrado
un Valor Actual Neto (VAN) positivo, ascendiendo a S/.6,050,248.57 que sugiere que, en
términos netos, el proyecto tiene el potencial de generar beneficios financieros y la Tasa
Interna de Retorno (TIR), que es un indicador crucial para evaluar la rentabilidad, supera
significativamente la tasa de descuento de 10.00% establecida, registrando un impresionante
141.98%. Estos resultados positivos revelan la creación de valor y generación futura de
ganancias para la Universidad. / The Pontifical Catholic University of Peru, founded in 1917 in Lima, is a private
educational institution known for its academic excellence, diverse programs, and
contributions to research and cultural development in Peru and Latin America.
The analysis highlights challenges in research management, indicating the lack of
comprehensive information systems support that may limit development and represent a
competitive disadvantage, as well as the complexity in coordination due to fragmented tools,
the use of multiple systems with varying performance, the insufficiency of technological
tools for critical management processes, and limitations in information systems that hinder
efficient data collection for informed management and research decision making.
This research proposes the implementation of integrated system management for
research, known as CRIS, known as CRIS (Current Research Information Systems). This
solution raises the importance of carrying out an analysis to evaluate the comparative
advantages between choosing an existing product in the market or developing one of our
own. It also emphasizes the need to design an architecture that optimizes the functions of a
CRIS and its integration with Institutional Repositories.
The analysis reveals positive expected results, such as the fact that a positive Net
Present Value (NPV) has been achieved, amounting to S/.6,050,248.57 which suggests that,
in net terms, the project has the potential to generate financial benefits and the Internal Rate
of Return (IRR), which is a crucial indicator to evaluate profitability, significantly exceeds
the established discount rate of 10.00%, registering an impressive 141.98%. These positive
results reveal the creation of value and future profit generation for the University.
|
70 |
Sistematización de los programas de becas integrales "RP. Jorge Dintilhac SS.CC." y "Fe y Alegría" de la Pontificia Universidad Católica del PerúRivera Talavera, Gonzalo 03 April 2013 (has links)
Este documento es una sistematización sobre los programas de becas integrales de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). En él se encuentran identificados aprendizajes de los becarios y del equipo de la Oficina de Becas (OB) sobre los ejes de inclusión y tutoría en el ámbito de la educación universitaria. La sistematización busca, desde el enfoque de la psicología comunitaria, que los sujetos reflexionen acerca de su experiencia para mejorar su práctica, incrementando su control individual y grupal sobre los diferentes procesos de los que forman parte. Los participantes de la sistematización son la primera promoción de los programas (30) y el equipo de la OB (6). Cada grupo tuvo tres talleres de cuatro horas cada uno, siguiendo con cierta flexibilidad la Guía de Sistematización diseñada. En ellos se evidenció: la importancia del establecimiento de relaciones interpersonales para los becarios y como la familia contribuye o dificulte esta dinámica de socialización, lo fundamental de contar con un entorno institucional comprometido con las políticas de inclusión en el ámbito de la educación universitaria, lo cuestionable de tener al rendimiento académico como criterio casi exclusivo de evaluación de los becarios y, lo relevante que es diseñar modelos de acompañamiento como los que la OB de la PUCP ha venido implementando. En concordancia con los resultados, las lecciones aprendidas establecen que se requiere: continuar desarrollando estrategias que fortalezcan la socialización del grupo de becarios, priorizar la sensibilización a la comunidad universitaria acerca de las implicancias de la inclusión, reflexionar sobre el proceso de evaluación / renovación de las becas para tener más y mejores criterios y, fortalecer la experiencia de tutoría en los programas de becas de inclusión en el ámbito de la educación universitaria. / Tesis
|
Page generated in 0.0801 seconds