Intelektinių gebėjimų ir asmenybės charakteristikų kriterinis validumas vertinant pardavėjų darbo atlikimą SANTRAUKA Personalo atranka yra viena iš svarbiausių darbo elgsenos tyrimo sričių. Įvairūs metodai, o tarp jų ir testai, kurie naudojami profesinėje atrankoje, yra skirti prognozuoti tolesnį darbuotojo elgesį. Konkretus atrankos metodas pasirenkamas tam, jog manoma, kad jis yra validus tokių ypatumų matavimas, kurie svarbūs konkrečiam darbui. Užsienyje yra atlikta šimtai darbų, kuriuose analizuojamas įvairių testų ir darbo atlikimo vertinimo rodiklių ryšys, tačiau mūsų šalyje tokių tyrimų labai trūksta. Atsižvelgiant į tai, pagrindinis šio tyrimo tikslas yra įvertinti keturių atrankos metodų kriterinį validumą, kriterijumi pasirinkus darbo atlikimo vertinimo rezultatus. Tyrime dalyvavo 44 pardavėjai, kurie užpildė IST-2000R, Apibūdinimų, Socialinės kompetencijos bei biografinių duomenų metodikas. Jų darbo atlikimas buvo vertinamas remiantis subjektyviais ir objektyviais darbo atlikimo vertinimo kriterijais. Pagal subjektyvius darbo atlikimo vertinimo kriterijus tiriamuosius vertino 13 vadovų, o objektyviaisiais kriterijais pasirinkti realūs tiriamųjų pardavimo rezultatai. Statistinė duomenų analizė atskleidė, jog geriausiai prognozuoti pardavėjų darbo atlikimo rezultatus gali IST-2000R metodika. Aukščiausiais prognostiniais rodikliais pasižymėjo SP, AU, MŽ ir SE subtestai. Tuo tarpu Apibūdinimų ir Socialinės kompetencijos metodikos rezultatų analizė nepatvirtino... [toliau žr. visą tekstą] / Criterion Validity of Intelligence Abilities and Personality Characteristics in Salesmen’s Job Performance Appraisal SUMMARY Personnel selection is one of the central topics in the study of work behavior. Tests and other assessments in personnel selection are used to predict future performance of the employees. A particular assessment is chosen because it looks as though it may be a valid measure of attributes that are important for a particular job. Hundreds of studies have examined the relationship between scores on tests and measures of job performance, but in our country is a lack of such research. Accordingly, the main purpose of this study was to measure a criterion validity of four selection methods. The sample for the study was 44 salesmen, who completed IST-2000R, Adjective Check List, Social competency and biodata questionnaires. Job performance was assessed using subjective and objective job performance appraisal criteria. Subjective criteria evaluations were based on the judgments of 13 supervisors and objective – on real sales results. Statistical data analysis indicated that IST-2000R is the bets predictor of salesmen’s job performance. Four IST-2000R subtests (SP, AU, MZ and SE) revealed good predictive properties. Meanwhile, Adjective Check List and Social competency questionnaire results analysis do not support the hypothesis about the ability of personality tests to predict job performance criteria. The study only disclose, that total job performance... [to full text]

Darbe atlikta teorinė kalbos suvokimo raidos ir dėsningumų analizė. Iškelta hipotezė, kad daugelyje šalių naudojama Reynell metodika didžia dalimi tinka lietuvių vaikų kalbos suvokimui tirti. Reynell testo suvokimo skale buvo vertinamas kalbos suvokimas, kurio tikslas - įvertinti Reynell testo suvokimo skalės taikymo galimybes (patikimumą ir validumą), tiriant 1,9 – 7 metų amžiaus vaikus. Atlikta statistinė gautų rezultatų analizė. Tyrime dalyvavo šimtas nuo 1,9 – 7 metų vaikai. Empirinėje dalyje nagrinėjama, kaip tinkamai ir patikimai Reynell testo suvokimo skale vertinamas kalbos suvokimas. Aiškinamasi, kokie suvokimo dėsningumai ir ypatumai išryškėja tiriant šiuo testu sutrikusios kalbos raidos vaikus. Padarytos kai kurios svarbiausios empirinio tyrimo išvados. Nustatyta, kad Reynell testo suvokimo skalė yra validi ir patikima metodika lietuvių vaikų kalbos suvokimui tirti. Išryškėjo metodikos privalumai: testo priemonės žinomos ir patrauklios daugumai vaikų; nesudėtingas testo atlikimas ir interpretacija; išsamus rezultatų žymėjimas palengvina specialistų darb�� ir užtikrina jo tęstinumą; atskirai skaičiuojami subskalių rezultatai leidžia manyti, kad taip bus nustatytos silpnesnės vaiko raidos sritys. Duomenų analizė leidžia teigti, kad Reynell testo suvokimo skalė gali padėti atrinkti vaikus, kurių kalbos raida yra sutrikusi. Atidžiai analizuojant rezultatus galima nustatyti silpniausias kalbos suvokimo sritis. / There was done a theoretic analysis of language perception development and its consistent patterns in this research work. It was hypothesized that Reynell methodology which is used in many countries is almost suitable for language perception analyses of the Lithuanians’ children. The perception scale of Reynell test was used to evaluate language perception. The aim was to asses a reliability of the perception scale of Reynell test while examining 1,9 – 7 years old children. It was done statistical analysis of the results. One hundred 1,9 – 7 years old children were examined in this research work. It was scrutinized if Reynell test is reliable and suitable for language perception analysis in the Empirical part of the work. It was also researched peculiarities and regularities of the perception specific to children who have some language perception disorders. The most important conclusions of the research work are: The hypothesy that the perception scale of Reynell test is suitable to examine language perception of children in Lithuania proved out. Advantages of the methodology are: means of the test are familiar and attractive to many children; fulfillment and interpretation of the test are simple; blanket notation of results facilitates a work of specialists and secures its continuing; weak grounds of children development will be noticed because of counting results of different scales separately We could state that the scale of Reynell test can help to select children... [to full text]

Pastaraisiais metais įvairiausių asmenybę tiriančių testų paklausa, adaptacija labai padidėjo visame pasaulyje (Hambleton R., 2005). Ir intelekto testai nėra išimtis, kurie yra pagrindiniai ir patikimiausi instrumentai, nustatant protinius gebėjimus. Jau ir Lietuvoje siekiama įsigyti patikimų intelektą matuojančių testų, kurie padėtų giliau pažinti žmogaus gebėjimus, galimybes bei sunkumus. Ir šiame darbe pristatomi moksleivių intelekto struktūros ypatumai, tiriant vienu iš pirmųjų adaptuotu intelekto testu Lietuvoje, kuris skirtas jaunimui ir suaugusiems. Tai WIT intelekto testas, kuris remiasi Thurstone L. ir Spearman teoriniu modeliu. Intelekto testo kokybiškumas dažnai yra įvertinamas pagal tai, koks yra testo validumo koeficientas, kur validumas yra apibrėžiamas kaip „ patikimumo laipsnis, kuris matuoja būtent tai, ką turi matuoti.“ (Anastasi ir Urbina, 1997, 8psl.). Kadangi intelekto testų adaptacijos skirtingose kultūrose yra plačiai paplitusios ir intelekto testus atlieka vis kiti žmonės, tai intelekto testo validumas yra nuolat tikrinamas, norint įsitikinti testo patikimumu. Adaptuojant testą, vienas išsamiausių metodų, tiriančių testo konstrukto validumą, yra faktorių analizė. Šiame tyrime pristatomi Lietuvos moksleivių reprezentatyviosios imties duomenys, kurie yra WIT intelekto testo standartizacijos Lietuvoje dalis. Tiriamųjų skaičius – 531 moksleiviai, kurių amžius nuo 13 iki 19 metų. Duomenų analizėje siekiama atskleisti WIT intelekto testo konstrukto validumą... [toliau žr. visą tekstą] / Considerable evidence exists today to suggest that the need for personality test is growing (Hambleton R., 2005). And the intelligence tests are not an exception, which are the main and the sure method to measure intelligence. There is a need to get the valid and reliable intelligence tests, which will help more deeply to get to know human’s abilities in Lithuania as well. This study presents the singularity of a structure of schoolchildren’s intelligence, researching by one of the first adapted intelligent test in Lithuania. This is WIT intelligent test, designed for professional suitability diagnostics for youth and adults. The major intelligence structure components of this test are sustained by Thurstone L. and Spearman theory. The intelligence’s quality is often connected with test’s validity coefficient. The validity is defined as validity coefficient which measures what has to be measures (Anastasi and Urbina, 1997, p 8). Intelligence structure research is carried out separately for test validity in each country because of the lingual and cultural differences. And one of the comprehensive methods to research the test’s validity is factor analyses. This research presents Lithuanian representative schoolchildren group’s data, which are a part of adapted and standardized WIT intelligence test in Lithuania. A standardization sample of 531 Lithuanian schoolchildren with age range from 13 to 19 years was formed by means of stratified random choice technique. The data... [to full text]