Projektautor: Janė Smiltniekienė Arbeitsthema: Der Einfluß der verschiedenen Lehr-und Bildungsprogramme auf die Entwicklung der Zuneigungen der Kinder in Unterricht der Vorschulichen Gruppen Die stelle der bearbeitung des lehrwerkes: Litauen Landwirtsehaftlieche Universität. Das Lehrpult der Beruflichen Pädagogik und Psichologie. Akademie, das Jahr 2005 – 2006 Im projekt sind: 2 tabelle, 18 bilder ,4 beilagen Das werk umfaß: 68 seiten Die literaturquelle: 32 Forschungsobjekt: Die Kinder der Vorgrunds schuliSchen Vildung. Forschungsmethoden: 1. Analyse der pädagogischen, psichologischen und methodischen literatur. Das studium der Dokumente für Bildungswesen; 2. Der Test von A. Kern – J. Jirasek zur Feststellung der Stufe des Schulgangs; 3. Statistische Dokumenten BearbeiTung nach dem Komputerprogramm „Paula - 4”. Forschungsresultate 1. Mit guten Resultaten und Fähigkeiten zur Grundschule wurden am meisten die Kinder bestimmt, die Ausbildung in den staathichen Vorshulen bekammen (das heißt – in Kinderkrippen und Kindergärten wie „Vėrinėlis“ und „Ąžuoliukas“). 2. Die Ausbildung der Eltern, das Geschlecht und die Dauer der Vorshulischen Periode machten einen geringenen Einfluß auf das Bildungswesen der Kinder: • die höchste Bildungsstufe haben die Kinder erhalten, deren Eltern eine Universität beendEt haben und Hochshulbildung bekamen. • Am besten in der Bildung waren die Mädchen. • Die besten Rezultate zeigten die Kinder, die 3 oder mehr –Jahre vorschulische Institution... [to full text]

Įvadas. Visuomenės senėjimas yra viena iš svarbiausių XXI-ojo amžiaus problemų. Prognozuojama, kad iki 2050-ųjų metų gimstamumas Europoje didės nežymiai, vidutinė tikėtina gyvenimo trukmė ilgės, tad senyvo amžiaus žmonių neišvengiamai daugės. Senų žmonių sveikatos išsaugojimas ir funkcinio savarankiškumo išlaikymas iškeliamas kaip vienas pagrindinių uždavinių visam Europos regionui. Gyventojų senėjimo tendencijos stebimos ir Lietuvoje. Todėl svarbu užtikrinti pensijinio amžiaus žmonių geresnę gyvenimo kokybę, sveikesnę senatvę. Literatūroje rašoma, kad gyvenimo kokybę įtakoja daugelis veiksnių. Tačiau pagrindiniais laikoma sveikata bei materialinis gerbūvis. Tikslas. Ištirti Vilniaus miesto pensijinio amžiaus gyventojų gyvenimo kokybę. Uždaviniai: 1. Ištirti pensijinio amžiaus žmonių gyvenimo kokybę. 2. Nustatyti kokie veiksniai labiausiai įtakoja pensijinio amžiaus žmonių gyvenimo kokybę. Metodas. Tyrimas atliktas Vilniuje. Gyvenimo kokybė buvo tiriama naudojant adaptuotą PSO – 100 (WHOQOL – 100) klausimyną. Buvo apklausti 406 pensijinio amžiaus respondentai. Imtis formuota atsitiktinės atrankos būdu. Skaičiavimai atlikti naudojant MS Office EXCEL ir SPSS programų paketus. Rezultatai. Sveikų asmenų gyvenimo kokybė geresnė, nei sergančiųjų (p=0,000). Gyvenančių su antrąja puse respondentų gyvenimo kokybė buvo geresnė, nei vienišų (p=0,012). Dirbančių pensininkų gyvenimo kokybės rodikliai taip pat geresni, nei nedirbančiųjų (p=0,028). Lyginant rodiklius tarp skirtingo... [toliau žr. visą tekstą] / Background. Public aging ir one of the most important problem in XXI century. It is prognosticating, that birthrate in Europe will be increasing until 2050 marginally, the avarage life-expecting resistence will be increasing. So the number of elderly people will be definately increasing. Depreservation of health of elderly people and the support of their functional independency is regarded as one of the most important goal for the whole European region. The tendency of population aging is observed also in Lithuania. This is why is so important to secure the quality of life of retired people. It is writting in the literature, that quality of life is influenced by many factors. However main of them are health and economic wellbeing. Objective. To investigate the quality of life of elderly people in Vilnius city. Goals: 1. To investigate the quality of life of retired people. 2. To identify which factors influence the quality of life of retired people. Methods. The investigation was done in Vilnius city. Quality of life was investigated by adopted WHOQOL-100 questionnaire. There were 406 retired people investigated. The subjects were included in to the investigation randomly. The statistical calculations were performed by using MS Office EXCEL and SPSS programs. Results. Quality of life was better of healthy people, compared to sick people (p=0,000). Those, who were married, had better quality of life compared to singles (p=0,012). Working retired people had better quality of... [to full text]

IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ VERBALINIAI GEBĖJIMAI IR ADAPTYVUS ELGESYS SANTRAUKA Ikimokykliniame amžiuje įvertinti vaiko intelektiniai gebėjimai ir iš tėvų bei ugdymo įstaigų darbuotojų gautos žinios apie vaiko funkcionavimą kasdienėje jo aplinkoje – svarbi informacija ruošiant vaiką mokyklai. Tačiau Lietuvoje mažų vaikų įvertinimui skiriama pakankamai mažai dėmesio, paprastai akcentuojama vaiko kognityvinė raida, neatsižvelgiant į jo gebėjimą savarankiškai veikti. Šiame tiriamajame darbe analizuojami ryšiai tarp vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikų verbalinių gebėjimų ir adaptyvaus elgesio. Verbaliniams gebėjimams įvertinti pasirinkti keturi subtestai iš Lietuvoje pradėto standartizuoti WPPSI-III (Wechsler Pre-school and Primary Scale of Intelligence). Siekiant įvertinti tiriamųjų adaptyvų elgesį naudotos Lietuviškos adaptyvaus elgesio skalės (LAES), vertinančios vaiko adaptyvų elgesį 9 srityse. Vidutinės, tačiau statistiškai reikšmingos koreliacijos tarp WPPSI-III subtestų ir LAES sričių leidžia teigti, kad tai du skirtingi, tačiau susiję konstruktai. Tyrimo rezultatai rodo, kad statistiškai reikšmingo skirtumo tarp berniukų ir mergaičių adaptyvaus elgesio ir verbalinių gebėjimų nėra, tačiau vidutiniškai berniukų LAES ir WPPSI-III subtestų įverčių ir bendrų skalių rezultatai geresni už mergaičių (išskyrus WPPSI-III Panašumų subtestą ir LAES Savireguliacijos ir veiklos organizavimo bei Bendruomenės įgūdžius). Pagal gyvenamąją vietą statistiškai reikšmingai geresni mieste... [toliau žr. visą tekstą] / VERBAL ABILITIES ANDADAPTIVE BEHAVIOUR OF PRESCHOOL CHILDREN SUMMARY In the preschool years assessed intellectual abilities and adaptive behaviour is important information to prepare child for the schooling. Still, the are relatively few concern with preschool children assessment in Lithuania. Commonly, psychologists and other professionals emphasize childrens‘ cognitive development, ignoring his or her ability to act independently in daily situations. In this study we examine ralations between 5-6 years old preschool childrens verbal abilities and adaptive behaviour. To assess verbal abilities there were chosen four subtests from WPPSI-III (Wechsler Pre-school and Primary Scale of Intelligence) which is now being standartized in Lithuania. Adaptive behavior was assessed using Lithuanian adaptive behaviour scales (LAES) which provide information about individuals adaptive functioning in 9 areas. Significant though medium correlations between WPPSI-III subtests and LAES areas let us analyze them as related but separate constructs. In accordance to our results, there were no significant differences between boys and girls adaptive behavior and verbal abilities, however boys tend to receive better scores (excepting Similarities subtest in WPPSI-III as well as Self-regulation and activities organization and Community skills in LAES). According to our results, compared to children from village, preschoolers from bigger cities got significanly better scores in WPPSI-III Similarities... [to full text]

Aktyvumo ir dėmesio sutrikimo riziką turinčių ikimokyklinio amžiaus vaikų atmintis SANTRAUKA Aktyvumo ir dėmesio sutrikimas yra vienas iš labiausiai tyrinėjamų ir sukėlusių labai daug diskusijų klausimas. Ankstyvas ADS požymių turinčių vaikų atpažinimas bei žinios apie jų kongnityvinių funkcijų ypatumus ikimokykliniame amžiuje gali padėti kuo anksčiau atpažinti vaikus, turinčius šių sunkumų, ir tokiu būdu užtikrinti savalaikę pagalbą vaikui. Pagrindinis šio tyrimo tikslas yra palyginti vaikų, turinčių ADS riziką, ir vaikų, kurie šio sutrikimo neturi, atminties ypatumus (regimoji trumpalaikė atmintis, informacijos atgaminimas, girdimoji atmintis). Lietuvoje iki šiol nebuvo tyrinėta ikimokyklinio amžiaus vaikų, turinčių aktyvumo ir dėmesio sutrikimo požymių, atmintis. Šis tyrimas gali duoti pagrindo tolesniems tyrimams, kurie geriau diferencijuotų patį ADS sutrikimą, analizuojant ikimokyklinio amžiaus vaikų atminties ypatumus. Tyrime dalyvavo 49 ikimokyklinio amžiaus (32 - 74 mėn.) vaikai. Atminčiai matuoti buvo skirtos trys užduotys. Regimosios trumpalaikės atminties matavimui buvo skirta metodika „Įsiminti piešinius“ (Немов, 1995; Luszcz, Bacharach, 1980; Brown, Scott, 1971;). Užduotis „Eilėraščio išmokimas“buvo skirta įvertinti informacijos įsiminimo ir atgaminimo ypatumus (Политика, 2006); „Nurodymų sekos atlikimas“ buvo naudojamas girdimosios atminties matavimui (Admur, Mainland, Parker, 1984)... [toliau žr. visą tekstą] / Memory in Preschool Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) SUMMARY Attention Deficit Hyperactivity Disorder has attracted a large amount of research interest in recent years. Symptoms of ADHD diagnosed in the early years of preschool and understanding of cognitive functions peculiarities can help to diagnose children with ADHD and secure children against this disorder. The purpose of the research was to compare memory peculiarities (visual short-term memory, conscious recollection and auditory memory) in children with and without ADHD. Thus far, the researches in ADHD domain have not focused on memory in preschool children with attention deficit hyperactivity disorder. There are no studies examining memory in a similar context, focusing on memory in ADHD. Suggestions are made for future research that might differentiate ADHD, analyzing peculiarities of preschoolers’ memory. The research has been conducted on 49 children. All the children were aged between 32 and 74 months. Three tasks were used to assess memory. Analyzing visual short-term memory the methodology to memorize pictures was used (Nemov, 1995; Luszcz, Bacharach, 1980; Brown, Scott, 1971). In order to assess the peculiarities of storage and recollection of information the children were asked to memorize the poem (Politika, 2006). To assess auditory memory the children were asked to follow sequence order (Admur, Mainland, Parker, 1984). The items of the CBCL for ages 1 to 5 (CBCL/1 ½ -5) and... [to full text]

Krūties vėžys – dažniausia moterų onkologinė liga tiek pasaulyje, tiek Lietuvoje. Atsižvelgiant į tai, kad minėtas susirgimas yra viena opiausių moterų sveikatos problemų, tikslinga apžvelgti krūties vėžio epidemiologinę situaciją Lietuvoje 1978–2007 metų laikotarpiu. Vėžio registro sukaupti duomenys naudoti sergamumo, mirtingumo ir išgyvenamumo analizei. Sergamumo ir mirtingumo tendencijoms tirti bei jų pokyčių kryptims vertinti naudota logaritminė tiesinės regresijos lygtis. Vertinant moterų, susirgusių krūties vėžiu, penkerių metų išgyvenamumą naudotas Kaplano-Meierio metodas, o išgyvenamumo palyginimui - log-rank testas. Nustatyta, kad nuo 1978 iki 2007 metų moterų sergamumas krūties vėžiu augo kasmet po 3,03 %, be to jis yra susijęs su amžiumi – sergamumo rodikliai didėjo 50-64 m.(kasmet po 2,68 %) ir 65-75 m. amžiaus grupėse (kasmet po 1,63%), tuo tarpu mažėjimo tendencijos stebimos tarp 35-49 m. bei 75 metų bei vyresnių pacienčių (atitinkamai kasmet po 1,78% ir 3,43 %). Sergamumas ankstyvųjų stadijų krūties vėžiu turėjo tendenciją didėti: sergamumas I stadijos vėžiu nuo 1992 m. kasmet didėjo po 13,13 %, II stadijos - po 3,19%. Sergamumas I ir II stadijos krūties vėžiu didėjo visose amžiaus grupėse. Vėlyvųjų stadijų bendras moterų sergamumas krūties vėžiu mažėjo: III stadijos nuo 1997 m. kasmet po 3,85%, IV stadijos nuo 1994-ųjų - po 1,26%. Sergamumo vėlyvų stadijų krūties vėžiu mažėjimas buvo stebimas 50-64 m. (III ir IV stadijos) bei 65-74 m. (IV stadija) amžiaus... [toliau žr. visą tekstą] / Breast cancer is the most common cancer among females in Lithuania and in the other developed countries. Given the fact that this cancer is one of the most pressing health problem for females, it is appropriate to review the epidemiological situation in Lithuania during the period 1978-2007. Cancer registry data was used to analyse incidence, mortality and survival rates. Incidence and mortality trends were evaluated using log-linear regresion model. The the five-year survival rates were calculated by Kaplan-Meier method, the log-rank test was used for comparison of survival differences. From 1978 to 2007 female breast cancer incidence increased annually by 3.03%. By age the incidence rate increased in 50-64 age group (year on year to 2,68%) and in 65-74 age group (1,63% each year after), while the downward trend was observed in females in age groups 35-49 years and 75 years and older (accordingly each year to 1,78% and 3,43%). Early-stage breast cancer incidence rates were increasing: incidence of stage I breast cancer from 1992 year was increasing by 13,13%, stage II by 3,19 % annually. Incidence of stage I and II breast cancer has increased in all age groups. The late stages breast cancer incidence decreased: stage III breast cancer incidence started to decrease since 1997 by 3,85% and stage IV since the 1994-th year by 1,26%. Downward trend was observed in age groups 50-64 years (stage III and IV) and 65-74 years (stage IV). Mortality from breast cancer in 1978-2005 year... [to full text]

Aim of the study: To estimate and evaluate the influence of sociodemographic and environmental factors on children burnings in Kaunas region in 2000–2003. Methods: The research is carried out during 2000–2003. The data is taken from Kaunas territorial patient center. During the research the rate of children burning according sex, age and living place is analyzed. The distribution of burnings depending to the city and country as well as the patient age is surveyed, too. MS Excel and SPSS programs are used for the data analysis. Results: During 2000–2003, there were 2233 children(1365 boys and 868 girls) with various burnings in Kaunas region. In 2000 in Kaunas region 367,5 boys and 225 girls suffered from burnings; in 2001 there were 408,5 boys and 322,9 girls with burnings for 100 000 region dwellers. In 2002 there were 360,6 boys and 229,8 girls with burnings, but in 2003 the number increased up to 494,2 boys and 308,1 girls with burnings. The total number of injured boys is 1365(61%) and the total number of injured girls is 868(39%). The largest number of burnt children is stated in the group of 0-6 years(1249–56%). In the group of 7-9 years the number of burnt children is 246(11%). 432(19%) children of 10–14 years old and 306(14%) children of 15–17 years old suffered from burnings. 323(23,7%) boys and 211(24,3%) girls suffered from arm and shoulder burnings. 195(22,5%) girls suffered from leg burnings. The number is 5,6% higher than the number of analogous burnings in boys... [to full text]

Evolution is an ever lasting process from the beginning of embryo up to a person’s mature. It depends on the ripening of nerve system and the factors of the envision mint. The main goal of every family is to bring a healthy child, so their attention is focused on the development problems of their children and in this way it enables to prevent the development of the pathological models, which may have some hind of the quality of their children’s lives. The aim of the work is: to determine the effectiveness of the kinesitherapy programmes to the development motorian evolution. The following methods have been used in this work:1. Evolution of motorical maturity. 2. Determination of motorical factor (MQ). 3. Massage, kinesitherapy, home programme of action. 4. Mathematical system. The studying was carried in the hospital of Šilutė, at the early rehabilitation service from 2003-11 up to 2004-11 during the period of 11 months. During this period there were selected by chance 27 babies, having derangments of motorical development. They were divided into 3 groups: I gruop, as a mean of treatment, massage was applied; II group, the were applied massage and kinesitherapy, III gruop – massage, kinesitherapy and home programme. The gross motorical maturity of all the groups was eveluated befor the testing and after it, using Munich Functional Delelopmental Diagnostic and colculated motorical factor (MQ). To all those, who were being tested, there were made 9 procedures. After the... [to full text]

Šiame darbe ir panagrinėjama kaip sekasi priešmokyklinio amžiaus vaikams turintiems raidos sutrikimų: kalbos, elgesio ir emocijų bei intelekto sutrikimų socializuotis naujoje jiems aplinkoje. Priešmokyklinis amžius tai tarsi tiltas tarp ikimokyklin��s įstaigos ir mokyklos. Viena iš ugdytinų kompetencijų, šiame amžiuje, yra socialinė kompetencija- „gyventi ir būti greta kitų“. Todėl kyla aktuali tyrimo problema, kurią apima šie klausimai: ar galima raidos sutrikimus (kalbos, elgesio ir emocijų bei intelekto ) traktuoti kaip faktorių stabdantį priešmokyklinio amžiaus vaikų socialinę adaptaciją? Koks raidos sutrikimas iš minėtųjų turi didžiausia įtaką socializacijai? Tyrimo tikslas. Paanalizuoti priešmokyklinio amžiaus vaikų, lankančių ikimokyklines įstaigas, turinčių intelekto, elgesio ir emocijų, bei kalbos ir komunikacijos sutrikimus, socializacijos ypatumus. Tyrimo objektas. Priešmokyklinio amžiaus (5-6m.) specialiųjų poreikių vaikų socializacijos ypatumai. Išanalizavus ir apdorojus anketų duomenis paaiškėjo, kad neturinčių spec. poreikių bei turinčių kalbos ir komunikacijos sutrikimų vaikų rodikliai labai panašūs (išskyrus verbalinius gebėjimus). Daugiausia socialiniai adaptacijai įtakos turi intelekto bei elgesio ir emocijų sutrikimai. / The current paper analyses how pre-school age children having development disorders succeed: how speech, behaviour and emotional together with intellectual disorders let them socialize in their new environment. Pre-school age is like a bridge between the pre-school institution and the school. One of educated competences in this age is social competence – To Live And Be Near Others. For this reason a relevant problem of research appears, which involves the following questions: can the disorders of development (speech, behaviour and emotional together with intellectual) be approached as a factor arresting the social adaptation of pre-school age children? Which development disorder from the mentioned has the greatest influence to socialization? Research goal. To analyze pre-school age children attending pre-school institutions, having intellectual, behavioral and emotional together with speech and communication disorders, peculiarities of their socialization. Research object. Socialization peculiarities of pre-school age (5-6 years old) children having special needs. After analyzing and processing the data from questionnaires, it has appeared that indexes of children without any special needs and those having speech and communication disorders are very similar (except for verbal abilities). The greatest influence to social adaptation is made by intellectual, behavioral and emotional disorders.

Darbo tikslas: ištirti galvijų masės ir amžiaus įtaką, skerdenų išeigai ir kokybei. Temos aktualumas: Galvijų skerdenų klasifikacija pagal raumenų išsivystymą šlaunų, nugaros ir menčių. Riebalų sluoksnio skerdenos išorėje ir krūtinės ertmėje suaugusių galvijų skerdenų skirstymas. Galvijų skerdenos išeiga ir kokybė priklauso nuo gyvulio masės. Bulių ir buliukų masei padidėjus 50 kg jų skerdenos išeiga padidėjo 0,3 – 1,3 %, skerdenų įvertintų O klase padaugėjo 0,7 – 5 %, įvertintų P klase sumažėjo 0,7 – 6,4 %. Telyčių masei padidėjus 50 kg jų skerdenos išeiga padidėjo 0,4 – 0,6 %, skerdenų įvertintų O klase padidėjo 0,5 – 3,8 %, įvertintų P klase sumažėjo 0,9 – 5,4 %. Karvių masei padidėjus 50 kg jų skerdenos išeiga padidėjo 0,2 – 1,7 %, o skerdenų įvertintų O klase padidėjo 0,5 – 19,5 %, įvertintų P klase sumažėjo 0,5 – 19,5 %. Tikslingiausia realizuoti gerai nupenėtus buliukus 500 ir daugiau kg masės. Telyčias 450 ir daugiau kg masės. Galvijų skerdenos išeiga ir kokybė priklauso nuo gyvulio amžiaus. / Industrial aim: Explore livestock weight and age carcass influence exposure and quality. Subject relevance livestock carcass classification after muscular development back, stumps. Fat coat carcass face and pectoral cavity full-sized livestock carcass distribution. Livestock carcass exposure and quality belong from livestock weight. Neat and hog weight increase 50 kg, their carcass influence increase 0,3 – 1,3 %, carcass appraise O class increase 0,7 – 5 %, appraise P class abate 0,7 – 6,4 %. Heifer weight increase 50 kg their carcass influence 0,4 – 0,6 %, carcass appraise O class increase 0,5 – 3.8 %, appraise P class abate 0,9 – 5.4 %. Cow weight increase 50 kg their carcass influence increase 0,2 – 1,7 %, carcass appraise O class increase 0,5 – 19,5 %, appraise P class abate 0,5 – 19,5 %. Intention realize good fat hog 500 and more kg weight. Heifer 450 and more kg weight. Livestock carcass exposure and quality belong from livestock age.

Tyrimo aktualumas: Mokslinės literatūros analizė parodė , kad nėra pakankamai daug atliktų tyrimų, nagrinėjančių priešmokyklinio amžiaus vaikų nerimą. Labai svarbu suprasti, kas kelia nerimą šių dienų priešmokyklinio amžiaus vaikams, koks šio nerimo lygis, kokie veiksniai jam gali turėti įtakos. Būtina siekti, kad vaikai patirtų kuo mažesnį nerimą, kad būtų saugūs. Tyrimo objektas: Priešmokyklinio amžiaus vaikų brandumas mokyklai, nerimas ir auklėjimo stilius šeimoje. Tyrimo tikslas: Įvertinti priešmokyklinio amžiaus vaikų mokyklinį brandumą, nerimą, atskleisti jų auklėjimo šeimoje stilių bei nustatyti ryšius tarp šių parametrų. Tyrimo metodika: ● Vaikų mokyklinės brandos tyrimas J.Jiraseko modifikuotu A.Kerno testu ( (Zambacevičienė1989,p.13-18). ). ● Vaikų auklėjimo stilių šeimoje tyrimas J. Markovskajos klausimynu (2000). ● Mokyklinio nerimo tyrimui panaudota A. Prichožan (2000) metodika. Tyrimo metodologija: Šiame darbe atliekant tyrimą vadovaujamasi humanistinės psichologijos ir pedagogikos metadologinėmis nuostatomis,pabrėžiančiomis ugdytinio pažinimo svarbą, palankių ugdymosi sąlygų sukūrimą, o taip pat į vaiką orientuoto ugdymo sistemą , kuri vaiką traktuoja kaip lygiavertį pedagogo partnerį, kai vaiko sukauptas patyrimas, išgyvenimai bendraujant su ugdytojais sudaro pagrindą konstruktyviai, humanistinei sąveikai (Juodaitytė, 2005). Tyrimo imtis: Tyrime dalyvavo 400 respondentų: 200 priešmokyklinėse grupėse ugdomų kaimo ir miesto vaikų ir 200... [toliau žr. visą tekstą] / Topicality of the research. The analysis of scientific literature showed that there are not many researches which studied preschool age children’s worry. It is very important to understand: what things make worry for preschool age children, what is the level of children’s worry, what factors could influence it. It is necessary to reach that children could have the less worry and would be safe. The object of the research. The maturity of preschool age children, worry, styles of education before starting to go to school. The aim of the research. To value preschool age children’s scholastic maturity, worry; to reveal its styles of education; to test the link between these parameters. The method of the research. • The research of children’s scholastic maturity on the ground of J. Jiraseko test that was modified by A. Kerno(Zambacevičienė1989,p.13-18).). • The research of children’s education styles in their families on the ground of J. Markovskaja (2000). • For the research of scholastic worry was used the method written by A. Prichožan (2000). Methodology of the research: The research that is made in this work goes by psychological and pedagogical attitudes which point the importance of children’s recognition, creation of the favourable education conditions and the system which is oriented to child’s education. The system treats the child as an equal pedagogue’s partner (Juodaitytė, 2005). Size of the work: in the reserch took part 400 respondents: 200 (73 – boys, 103 girls)... [to full text]