[pt] Este trabalho tem como principal objetivo classificar o ato de fala ordem
utilizado por militares do Exército Brasileiro em interações cotidianas com suas
características interacionais e culturais subjacentes, a fim de colaborar para a
melhoria do ensino do português brasileiro para alunos estrangeiros militares. Para
tal, a fundamentação teórica desta tese se concentra em uma abordagem de ordem
interdisciplinar e se baseia na relação de interface entre o Interculturalismo; a
Pragmática e a interação no discurso; além de categorias gramaticais do português
brasileiro. O estudo consiste em uma pesquisa de base qualitativa no âmbito da
microanálise etnográfica, do tipo direta ou participante, em que se analisa o ato de
fala ordem no âmbito militar por meio de gravação em áudio de quatro situações problema
em que os participantes simulam interações nas quais ocorre o ato de
fala em questão. Para tanto, levam-se em consideração nessas situações variáveis
contextuais como distância de poder, distância social e urgência da execução da
ordem, tais como propostas por Brown e Levinson (1987) e Hofstede (2010). Os
resultados apontam que o uso de estratégias de polidez para minimizar o ato de
ameaça a face da ordem ocorre quando, pelo menos uma das variáveis
interacionais apresenta-se na situação. Portanto, esta pesquisa identifica e
classifica os tipos de ordem enunciados em ambiente militar de acordo com
variáveis situacionais específicas. Dessa maneira, o professor de PL2E tem
subsídios e embasamento teórico para transmitir ao seu aluno tanto as
especificidades linguísticas quanto as culturais do idioma estrangeiro ensinado,
contribuindo no consequente desenvolvimento da competência comunicativa dos
alunos. / [en] This work aims mainly to classify the speech act of order performed by
soldiers in the Brazilian Army taking into account interactional and cultural
aspects underlying this type of utterance, in order to promote the viability of a
more effective Portuguese language teaching method for foreign soldiers. Thus,
the theoretical foundation of this paper is based on an interdisciplinary approach
that emphasizes the interface between intercultural and interactional aspects from
a pragmatic perspective. This study consists of a qualitative research that uses
direct ethnographic microanalysis to examine the speech act of order in the
military environment recorded in four situations of case study in which volunteers
participate in interactions where the speech act is present. Therefore, in such
circumstances, contextual variables such as power distance, social distance and
urgency to carry out orders are considered according to what is proposed by
Brown and Levinson (1987) and Hofstede (2010). The results point to the use of
strategies of politeness to minimize the act of threat when an order is given, and
they indicate that there is always at least one of the following interactional
variables: short hierarchical distance, close social proximity and non-urgency of
order. In this manner, Portuguese teachers are have resources and theoretical
foundation to convey to their students both idioms and cultural idiosyncrasies of
the language they are teaching, and improve students language skills. / [es] Este trabajo tiene como principal objetivo clasificar el acto de habla orden
empleado por militares del Ejército Brasileño en interacciones cotidianas con sus
características interaccionales y culturales implícitas, a fin de que se colabore a la
mejoría de la enseñanza del portugués brasileño a los alumnos extranjeros
militares. Para ello, la fundamentación teórica de esta tesis se concentra en un
abordaje de orden interdisciplinario y se basa en la relación entre el
Interculturalismo; la Pragmática y la interacción en el discurso; además de
categorías gramaticales del portugués brasileño. El estudio consiste en una
investigación de base cualitativa en el ámbito del microanálisis etnográfico, del
tipo directo o participante, en el que se analiza el acto de habla orden en el ámbito
militar por medio de grabaciones en audio de cuatro situaciones problema en las
que los participantes simulan interacciones en las cuales ocurre dicho acto de
habla. Para ello, se consideran en esas situaciones variables contextuales como
distancia de poder, distancia social y prisa de la ejecución de la orden, tales como
propuestas por Brown y Levinson (1987) y Hofstede (2010). Los resultados
señalan que el uso de estrategias de cortesía para minimizar el acto de amenaza a
la cara de la orden ocurre cuando, por lo menos una de las variables
interaccionales se presentan en la situación. Por lo tanto, esta investigación
identifica y clasifica los tipos de orden enunciados en ambiente militar de acuerdo
con variables situacionales específicas. De esa manera, el profesor de PL2E tiene
subsidios y base teórica para transmitir a su alumno tanto las especificidades
lingüísticas como las culturales del idioma extranjero enseñado, contribuyendo en
el consecuente desarrollo de la competencia comunicativa de los alumnos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:25777 |
| Date | 16 February 2016 |
| Creators | VIVIANE BOUSADA CAETANO DA SILVA |
| Contributors | ROSA MARINA DE BRITO MEYER |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Spanish |
| Type | TEXTO |
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