[pt] A tese Entrevistas com o assistente social - identidade,
doença e
estigma em uma enfermaria de adolescentes investiga a
construção de
identidades de três adolescentes atendidos em um hospital
público do Rio de
Janeiro. Foram analisadas entrevistas de assistentes
sociais com esses
adolescentes e suas mães. Buscou-se observar como os
sentidos da doença, ou
de suas conseqüências, relacionam-se com as construções
identitárias em
situação de interação face-a-face, a partir de categorias
como posicionamento,
alinhamento, enquadres interativos, pistas de
contextualização e narrativa.
Ancorando-se na Sociolingüística Interacional, a análise
assume uma
perspectiva interdisciplinar, com a utilização de
conceitos de outras áreas das
Ciências Humanas e Sociais, tais como a Psicologia Social
e Estudos Culturais
Foi observado como, em suas falas, os pacientes-
adolescentes e suas mães
lidam com as diferenças físicas e sociais a partir das
enfermidades que esses
adolescentes têm ou tiveram. Observamos também como, tendo
em foco tais
marcas, diferentes identidades dos adolescentes se
constroem, em função de
diferentes relações com o estigma. Assim, identidades e
sentidos das doenças
se constroem localmente, durante e pela situação de
interação com os
assistentes sociais. Acreditamos que a análise da
construção do estigma, ao se
valer das noções de posicionamento e alinhamento,
contribui para os estudos
do discurso, que investigam a relação entre linguagem,
identidade e sociedade.
Por outro lado, ao focalizar a questão do estigma,
acreditamos também estar
contribuindo para as discussões sobre o atendimento a
adolescentes oriundos
de classes populares, com dificuldades para integrar-se na
sociedade, em
conseqüência das marcas deixadas por alguma enfermidade. / [en] The dissertation Interviews with social workers -
identity, disease and
stigma in an adolescent ward investigates the construction
of identities of three
adolescents assisted at a public hospital in Rio de
Janeiro. Through the analysis of
social workers interviews with these adolescents, and
their mothers, we aimed at
observing how the disease and its consequences were linked
to the identities
constructed in a situation of face-to-face interaction.
The categories used in the
analysis were positioning, alignment, interactive frame,
contextualization cues and
narrative. From an Interactional Socilolinguistics
perspective, we assume an
interdisciplinary view, using concepts from other areas of
the Humanities and
Social Sciences, such as Social Psychology and Cultural
Studies. The
investigation reveals how adolescent-patients, and their
mothers, deal with
physical and social differences caused by diseases. The
research findings point to
the construction of different identities for those
adolescents through their
discourses, and their mothers´, according to the relation
they had with the stigma.
It was also observed how the meaning of the disease was
built during the
interaction situation with the social workers. The purpose
of relating the
construction of the stigma to participants´ positionings
and alignments in the
interaction made possible to observe how the adolescents
and their families deal
with the social construction of the disease. This kind of
analysis may contribute to
discourse studies which investigate the relation between
language, identity and
society. The study can also contribute to the discussion
of services provided to
working class adolescents, who have difficulties to
integrate in social life, due to
health problems.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:9012 |
| Date | 18 September 2006 |
| Creators | SONIA MARIA DE SOUZA ROSAS |
| Contributors | LILIANA CABRAL BASTOS |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
Page generated in 0.0019 seconds