全文分為六章：
第一章 緒論：說明研究的動機、目的、名詞釋義、及研究方法與步驟。
第二章 文獻探討：探討Erikson 的心理社會發展理論及自我統整與心理特質的研究
文獻。
第三章 研究方法：說明研究模本、工具的選取，及資料的處理。
第四章 研究結果：提出自我統整、心理特質的評量結果及發現二者關係。
第五章 結果討論：綜合討論研究假設的考驗、及本研究的限制。
第六章 結論與建議；歸納研究的發現，並提出建議。
本研究的主要目的，在探討青少年自我統整與心理特質的關係。以問卷調查法，研究
台北市三所國中三所高中的學生六八五名（男生三五○名，女生三三五名），在「自
我發展量表」、「自尊量表」、「焦慮量表」、「內外控量表」和「成就動機量表」
上的得分情形。以雙因子變異數分析和單因子變異數分析來處理資料。
研究結果發現：（一）在自我統整方面：性別有顯著的差異，男生在活潑自主、自動
自發、勤奮努力、自我統整和自我統整總分上均優於女生，女生在對人信賴上優於男
生；國、高中只有部份有差異，高中生在活潑自主和自動自發上優於國中生。（二）
在心理特質方面：男生只在自尊上優於女生，女生比男生有較高的焦慮程度和工作取
向；在國、高中比較上，高中生比國中生更為自尊、外控傾向、較高的精熱程度、工
作取向與競爭性。（三）自我統整與心理特質的關係：男女分別統計，均發現不同自
我統整程度者，在自尊、焦慮、內外控、工作精熱程度和工作取向上有顯著的差異。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/B2002006672 |
| Creators | 林清財, LIN, GING-CAI |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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