本論文研究以新北市公立高中生為研究樣本，探討政治社會化機構中「家庭背景」、「學校機制」與學生的「政黨認同」、「民主價值觀」、「政治信任感」等政治態度之關聯性。
本論文以集群抽樣，選取國立板橋高中、新北市立金山高中、新北市立樹林高中、新北市立清水高中等學校高一至高三學生為樣本，抽樣學生合計940人。調查方式採用問卷調查法，分別區分為「教師影響力」、「師生互動」、「學校效能感」、「民主價值觀」、「政治信任感」、「政黨認同」、「個人基本資料」等封閉式問題。經由抽樣學生填答完成後，分別使用描述性統計分析、卡方檢定、ｔ檢定、變異數分析、Pearson積差相關係數、多元廻歸分析、信度分析等統計方法處理。
本研究有下列幾點重要的發現：
一、社會組學生的民主價值觀高於自然組學生。
二、省籍為「本省閩南人」的民主價值觀高於其它省籍。
三、師生互動與教師影響力與學生的民主價值觀呈現正相關。
四、師生互動、教師影響力與學校效能感，都與政治信任感呈現正相關。
五、民主價值觀與政治信任感為呈現顯著負相關。
關鍵字：高中生、學習歷程、政治社會化、政治態度、政黨認同、民主價值觀、政治信任感、師生互動、教師影響力、學校效能感。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/G0098921008 |
| Creators | 呂仁傑 |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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