本論文共計一冊，五萬字左右，分五章十七節論述。其內容概述如下：
第一章 緒論
第一節 引言（包括研究動機與研究目的）
第二節 問題敘述與假設（共計六十三個問題與根據問題而提出的六十三個假設）
第三節 名詞銓釋（予本研究有關之名詞以操作定義）
第二章 文獻探討
第一節 班級氣氛的意義與發展
第二節 班級氣氛之理論基礎－－
1.馬斯婁(Mas low) 之動機需求論。
2.莫瑞(Murray)之環境壓抑論。
3.蓋茲爾與泰倫(Getzel & The len)之班級是一個社會系統之模式。
第三節 班級氣氛的測量和特徵
第四節 有關班級氣氛的研究
第三章 研究方法
第一節 受試者（為台北市高中三四二個班級）
第二節 測量工具（採穆斯編製，吳靜吉•項必蒂六十八年所修訂之「課室環境量表
」）
第三節 施測程序（於三月六日至三月卅日施測三百四十二個班級）
第四節 統計方法（採2 ×3 ×3 之多元變異數分析）
第四章 研究結果
第一節 統計與資料分析
第二節 假設的考驗
第五章 討論與建議
第一節 討論
第二節 未來研究的建議
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/B2002008224 |
| Creators | 項必蒂, Xiang, Bi-Di |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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