第一章 緒論 本章在敘述本論文之研究動機與目的，並對研究問題、研究假設及有
關名詞加以界定。
第二章 有關文獻探討 本章在敘述兒童語言之發展情形，並探討有關認知發展與語
言能力、年齡與語言能力，及三者間相關的文獻。
第三章 研究方法 本論文以七十八名國小兒童為研究對象，運用「皮亞傑具體運作
期認知發展診斷實驗」及「圖形指認作業」兩項測驗為研究工具。
第四章 結果 資料分析之結果發現：兒童之語言能力與認知發展幾無相關，而與年
齡有多項相關。
第五章 討論與建議 本章根據研究結果加以討論，並提出兩項建議以供教育行政當
局及學校方面實施語文教育之參考。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/B2002007287 |
| Creators | 林淑慧, Lin, Shu-Hui |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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