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Previous issue date: 2015-03-03 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research concerns the requirement for educational affirmative
action, as full scholarships, to needy undergraduate. The requirement for this
public policies is emphasized by the fact that only then could achieve an
improvement in the Brazilian economic development, since there will be an
investment in human potential that often are neglected by the Government.
Higher education is included as a necessary part of the preparation of the
citizen, as a practice of freedom development, whereas that knowledge
liberates, "Education is freedom." In this sense, full scholarships to needy
student body, interested in expanding their knowledge with deep studies,
doing research and internship; enable them to achieve the same level of other
students, with better opportunities in life. It will provide equality among
students seeking full employment and social development, thus increasing the
prospects of a democratic access to higher education and the student
permanence at university. Only with this kind of public policies, directed to
this population, we can achieve a better country, more equal and with a greater
number of people well-formed, with wisdom and conscience to actively
participate in political life / A presente pesquisa discorre sobre a necessidade de ações afirmativas
educacionais, como bolsas de estudo integrais, para atender ao alunado de baixa
renda do Ensino Superior. A necessidade de políticas públicas, voltadas para o
atendimento desse alunado, é enfatizada pelo fato de somente assim ser possível
alcançar uma melhora do desenvolvimento econômico brasileiro, já que haverá
um investimento nos potenciais humanos que, muitas vezes, são deixados ao
descaso do administrador público. A educação superior é inserida como elemento
necessário à preparação do cidadão, como uma prática do desenvolvimento para
a liberdade e, uma vez que o conhecimento liberta, educação é liberdade . Nesse
sentido, bolsas de estudo integrais para o alunado de classes sociais menos
favorecidas, cujo interesse em ampliar seus conhecimentos com estudos mais
aprofundados, em participar de pesquisas de iniciação científica e monitorias, seja
observado, possibilitar-lhe-ão conquistar um patamar de igualdade frente a outros
estudantes, cujas oportunidades na vida foram melhores. Isso propiciará uma
paridade em busca do pleno emprego e do desenvolvimento social, ampliando,
assim, as perspectivas de democratização do acesso à educação superior e,
consequentemente, a permanência dos estudantes nas universidades. Só, assim,
com políticas públicas voltadas para esse público-alvo, teremos um País melhor,
mais igualitário e, consequentemente, com um maior número de pessoas mais bem
formadas, com discernimento e cônscias para participar mais ativamente na vida
política
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/6724 |
| Date | 03 March 2015 |
| Creators | Vasconcelos, Sílvia Andréia |
| Contributors | Garcia, Maria |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Direito, PUC-SP, BR, Direito |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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