Bakgrund: När ett barn blir svårt sjukt är förloppet hastigt och kräver snabba insatser från personalen. Det ställs stora krav på sjuksköterskorna i barnsjukvården för att tillgodose patientens och föräldrars behov. Vid akuta händelser kan det vara svårt att tillgodose behoven. Motiv: Forskning visar att sjuksköterskor kan uppleva akuta händelser som drabbar barn som traumatiskt. Kunskap om sjuksköterskors erfarenheter av att vårda barn som har drabbats av en akut händelse är viktigt för att förbättra vården av det drabbade barnet och barnets säkerhet. Syfte: Syftet med studien var att belysa sjuksköterskors erfarenhet av att i en akut situation vårda svårt sjuka eller skadade barn på barnklinik. Metod: Kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer genomfördes med fem grundutbildade sjuksköterskor och fem specialistsjuksköterskor inom barn och ungdom på två medelstora sjukhus i Sverige. Intervjuerna genomfördes via Zoom och samtalen spelades in med mobiltelefon. Intervjuerna transkriberades och analyserades med kvalitativ innehållsanalys enligt beskrivning av (Graneheim & Lundman, 2004). Resultat: Analysen av intervjuerna resulterade i tre kategorier som i sin tur baserades på sex subkategorier. Kategorin ”Att vara förberedd” innehöll subkategorierna ”erfarenhet som kunskap” samt ”träning och prioritering”. Kategorin ”Att Agera” innehöll subkategorierna ”hinder och möjligheter i samarbetet” samt ”hinder och förutsättningar i kommunikationen”. Den sista kategorin ”Att reflektera och behöva stöd” baserades på subkategorierna ”utmanande känslor” och ”bearbetning”. Konklusion: Studien bidrar till kunskap om att vårda barn i en akut situation på barnklinik och kan bidra till förståelse hur personalen utvecklas med händelser de erfar. Studien skulle också kunna öppna upp för att arbetet med svårt sjuka eller skadade barn består av en helhet med lika viktiga delar. Om organisationen tog hänsyn till alla delarna skulle detta kunna bidra till att stressen och sjukskrivningarna minskade. / Background: When a child becomes seriously ill, the process is rapid and requires quick action from the staff. Great demands are placed on the nurses in pediatric care to meet the needs of the patient and parents. In the event of an emergency, it can be difficult to meet this needs. Motive: Research shows that nurses can experience emergencies that affect children as traumatic. Knowledge of nurses' experiences of caring for children who have been affected by an emergency is important to improve the care of the affected child and its safety. Aim: The aim of this study was to shed light on nurses' experiences of caring for seriously ill or injured children in a pediatric clinic in emergencies. Methods: Qualitative method with semi-structured interviews was conducted with five undergraduate nurses and five specialist nurses in children and adolescents at two medium-sized hospitals in Sweden. The interviews were conducted via Zoom and the conversations were recorded with a mobile phone. The interviews were transcribed and analyzed with qualitative content analysis as described by (Graneheim & Lundman, 2004). Result: The analysis of interviews resulted in three categories which were based on six subcategories. The category "To be prepared" contained subcategories "experience as knowledge" and "train and prioritize". The category "Acting" contained subcategories "obstacles and opportunities in cooperation" and "obstacles and conditions in communication". The last category "Reflecting and needing support" was based on subcategories "challenging emotions" and "processing". Conclusion: The study contributes to knowledge about caring for children in emergencies at pediatric clinic’s and can contribute to an understanding of how staff develop with events they experience. The study also claims that working with seriously ill or injured children consists of equally important parts that together creates a whole. If the organization took the parts into account, this could help to reduce stress and burnouts.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-183932 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Svenfelt, Simone, Ruwoldt, Maria |
| Publisher | Umeå universitet, Institutionen för omvårdnad |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0029 seconds