I studien undersöktes och jämfördes upplevelsen av och synen på bedömning i gymnasieskolans bildkurser mellan elev– och lärarperspektiv. Syftet med studien uppnåddes med frågeställningar som berörde hur elever och bildlärare beskriver sina upplevelser av och sin syn på bedömning i bildkurser. Data samlades in genom semistrukturerade intervjuer med elever som går, och har gått, estetiska programmet inriktning bild samt aktiva bildlärare inom estetiska programmet inriktning bild. Studien hade utgångpunkt i ett sociokulturellt perspektiv på lärande. Resultatet av studien visade att upplevelsen av, och synen på, bedömning i bildkurser skiljer sig dels mellan elever och bildlärare, dels elever emellan och dels bildlärare emellan.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-224966 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Löfgren, Agnes, Morén, Maja |
| Publisher | Umeå universitet, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0014 seconds