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Previous issue date: 2011-10-21 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research is characterized by the qualitative methodological approach and the
objective is to develop a reflection about the particularities of the daily work
experiences of nannies, in focus of analytical psychology, considering historical
and social aspects. The work is a human experience that highlights the
intersection of collective and individual nature, which is encouraged throughout the
individuation. From the concept of work and the ancestry of the profession in
Brazil, which denotes its cultural complex, we construct a reflection approaching
the daily work of nannies today and some considerations about their professional
persona. We note that the centrality of work is a characteristic of the profession,
influencing the lives of workers in how they invest energy and dedication in the
personal and family context. This occurs mainly among workers who live in the
residence of work, which makes the boundary between public and private spheres
almost nonexistent, which may favor the rigidity of the professional persona. The
professional role of the nanny is related to parental functions such as care,
educate, give affection, attention and love, through a substitutive fraternal
relationship, which makes her supporting of familiar life. In this sense, she
coordinates archetypal elements of maternal and paternal, of eros and power, in
their daily assignments. The coordination of these elements stems from the
psychological baggage of professional and express your personal directory about
the symmetric and asymmetric relations. This dynamic is manifested in the
relationship between the worker, child and parents, setting up a triangulation, in
which the nanny must pass, and the more good it does, more integrate will be the
experience of his professional persona. Thus, it becomes relevant to the creation
of a specialized space, group and/or individual, in which daily experiences can be
shared in order to increase consciousness of workers about their professional role,
and also to propitiate the development of symbolic language, which can facilitate
the individuation / Esta pesquisa caracteriza-se pelo enfoque metodológico qualitativo e tem como
objetivo conhecer as particularidades do cotidiano de trabalho das babás, no
intuito de elaborar uma reflexão acerca dessas vivências à luz da psicologia
analítica, considerando aspectos históricos e sociais. O trabalho é uma
experiência humana que evidencia a intersecção entre a sua natureza coletiva e
individual, que é dinamizada ao longo do processo de individuação. A partir do
conceito de trabalho, e da ancestralidade da profissão no Brasil, que denota o seu
complexo cultural, construímos uma reflexão abordando o cotidiano de trabalho
das babás na atualidade e algumas considerações sobre sua persona
profissional. Observamos que a centralidade do trabalho é uma característica da
profissão, que influencia a vida das trabalhadoras no modo como investem
energia e dedicação no âmbito pessoal e familiar. Isso acontece, principalmente,
entre as trabalhadoras que moram na residência de trabalho, o que torna a
fronteira entre os âmbitos público e privado quase inexistente, podendo favorecer
a rigidez da persona profissional. O papel profissional da babá está relacionado a
funções parentais como cuidar, educar, dar carinho, atenção e amor, por meio de
uma relação substitutiva fraternal, que a torna coadjuvante da vida familiar. Nesse
sentido, ela coordena elementos arquetípicos maternos e paternos, de eros e
poder, em suas atribuições cotidianas. A coordenação desses elementos decorre
da bagagem psicológica da profissional e expressa o seu repertório pessoal sobre
as relações simétricas e assimétricas. Essa dinâmica é manifestada no
relacionamento entre a trabalhadora, a criança e os pais, configurando uma
triangulação, na qual a babá precisa transitar e, quanto mais bem ela o fizer, mais
integrada será a vivência de sua persona profissional. Assim, torna-se relevante a
criação de um espaço especializado, grupal e/ou individual, no qual experiências
cotidianas possam ser compartilhadas, a fim de ampliar a consciência das
trabalhadoras acerca do seu papel profissional e, também, de propiciar o
desenvolvimento da linguagem simbólica, o que pode favorecer o processo de
individuação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/15066 |
| Date | 21 October 2011 |
| Creators | Baltazar, Talita Rocha |
| Contributors | Araújo, Ceres Alves de |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia: Psicologia Clínica, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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