Technologinis ugdymas yra vieną iš galimybių mažinti moksleivių delinkventinio elgesio riziką. Šiuolaikinis technologinis ugdymas turi būti suvokiamas kaip procesas, kuriame integruojama kūryba, kūrybinės idėjos bei jų praktinis įgyvendinimas, formuojami įgūdžiai, gebėjimai, vertybės, supratimas, užkertamas kelias žalingiems įpročiams. Toks požiūris padeda ugdyti nevykdytoją, o smalsią, mąstančią, kūrybingą, iniciatyvią ir atsakingą asmenybę. Modernus, naujas ugdymo turinys tiesiogiai siejasi su naujausiomis technologijomis, o šios vis labiau lemia ugdymo metodus ir priemones. Nuo mokinio suinteresuotumo mokomuoju dalyku, mokymo metodu priklauso jo elgesys, vertybinių nuostatų susiformavimas bei jo kaip asmenybės raiška visuomenėje. Technologijų dalyko mokytojui tenka svarbus vaidmuo moksleivį paruošti gyvenimui, padėti suvokti savo galimybes ir pasirinkt profesiją. Šią mokomąją discipliną apima ne tik įvairių technologijų pažinimą jo taikymą, bet ir asmens psichinių pažinimo ir vertybinių savybių ugdymo, kaip gyvenimo įgūdžių ugdymą, stengiamasi tobulint socialinio bendravimo įgūdžius ugdant atsakomybę ,atjautą,pasitikėjimą savimi ir atsparumą rizikos veiksnių poveikiui. / Technological education is one of the ways to reduce the risk of delinquent students. Modern technology education must be seen as a process, which integrates art, creative ideas and their practical implementation, the skills, abilities, values, understanding, preventing harmful behavior. Such an approach helps to develop nevykdytoją and curious-looking, creative, proactive and responsible individual. Modern, a new curriculum directly related to the latest technology, but this is increasingly based on educational methods and tools. From the educational dimension of student interest in the subject, teaching method depends on the behavior of the formation of values and personality of its expression in society. Technology specialist teachers play an important role to prepare the student for life, to help realize their potential and chosen profession. This training includes not only the discipline of the various technologies applied his knowledge, but knowledge of mental and personal qualities and values education as a life-skills education, efforts to develop social interaction skills, developing responsibility, compassion, confidence and resilience to risk factors.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100708_133638-66002 |
| Date | 08 July 2010 |
| Creators | Norkuvienė, Eliza |
| Contributors | Gudonis, Vytautas, Žurauskienė, Andželika, Gudavičiūtė, Diana, Dačiulytė, Rūta, Žygaitienė, Birutė, Miškinienė, Manefa, Žadeikaite, Loreta, Vilnius Pedagogical University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Vilnius Pedagogical University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100708_133638-66002 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0024 seconds