Syfte: Att beskriva arbetsterapeuters erfarenheter av arbete med äldres digitala kompetens. Metod: En kvantitativ studiedesign med enkät användes som datainsamlingsmetod. Deltagarna bestod av 136 yrkesverksamma arbetsterapeuter inom olika verksamheter i Sverige. Deltagarna rekryterades utifrån ett icke-slumpmässigt urval, dels genom en förfrågan via e-post till Sveriges Arbetsterapeuters 24 lokala kretsar, dels genom ett inlägg i Facebook-gruppen ”Arbetsterapeuter på Facebook”. Resultat: Större delen av deltagarna (83,8%) ansåg att det ingår i arbetsterapeutens ansvar att stödja äldre klienters digitala kompetens. 56,6% av deltagarna arbetade mer sällan än en gång i månaden med äldre klienters digitala kompetens. Bland deltagarnas erfarenheter av interventioner relaterade till äldres digital kompetens var den vanligaste interventionen att använda, uppdatera och konfigurera digitala enheter. Strax under hälften av deltagarna (41,9%) uppgav att de kände sig bekväma i att arbeta med äldres digitala kompetens. Av de deltagare som inte kände sig bekväma efterlyste en majoritet kompetensutveckling inom ämnet. En majoritet av deltagarna (68,3%) ansåg att det finns behov av nya eller uppdaterade bedömningsinstrument som kan bedöma äldre klienters digitala kompetens i förhållande till aktivitet och delaktighet. Slutsats: Det finns ett behov av att tydliggöra arbetsterapeutens ansvarsområde, utveckla och införa nya bedömningsinstrument, förtydliga rutiner och riktlinjer samt att stärka kompetensutveckling inom området digital kompetens. / Aim: To describe occupational therapists' experiences of working with the elderly's digital competence. Method: A quantitative study design with a questionnaire was used as a data collection method. The participants consisted of 136 professional occupational therapists in various organisations in Sweden. The participants were recruited in a non-random sampling, partly through an inquiry via e-mail to the Swedish Association of Occupational Therapists’ 24 local circles, and partly through a post in the Facebook group "Occupational Therapists on Facebook". Results: A majority of the participants (83,8%) considered that it is part of the occupational therapist's responsibility to support older clients' digital competence. 56,6% of the participants worked less than once a month with older clients' digital competence. Among the participants' experiences of interventions related to the digital competence of the elderly, the most common intervention was to use, update and configure digital devices. Just beneath half of the participants (41,9%) stated that they felt comfortable working with the digital competence of the elderly. Of the participants who did not feel comfortable, a majority called for competence development. A majority of the participants (68,3%) considered that there is a need for new or updated assessments that can assess older clients' digital competence in relation to occupation and participation. Conclusion: There is a need to clarify the occupational therapist's area of responsibility, develop and introduce new assessments, clarify routines and guidelines and to strengthen competence development within the area of digital competence.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:ltu-91276 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Eketorp, Tore, Johansson, Sara |
| Publisher | Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds