A presente dissertação procura refletir sobre algumas potencialidades e contradições
existentes entre o projeto educativo e o projeto societário, de caráter socialista, anunciado
pelas Incubadoras Tecnológicas de Cooperativas Populares filiadas à Rede Universitária de
ITCPs. Partindo do cenário da crise do trabalho assalariado e reconhecendo a globalização
neoliberal como responsável pelo empobrecimento em todas as dimensões - de grande parte
dos seres humanos, são destacadas as diferentes perspectivas de geração de trabalho e renda,
em especial, a proposta da economia solidária como opção econômica e societária das
Incubadoras. Ressaltando as principais estratégias da pedagogia do capital e diferenciando-as
dos horizontes educativos da pedagogia do trabalho, reafirma-se a perspectiva da educação
integral e da formação omnilateral, necessárias ao processo de emancipação social dos
trabalhadores e trabalhadoras das cooperativas populares. Ao resgatar o processo de
constituição da primeira Incubadora são enfatizados a metodologia de incubagem, bem como
o papel da Coppe/UFRJ de transferir a experiência para outras universidades o que dá
origem à Rede Universitária de ITCPs. Para inferir sobre as dimensões ético-políticas e
técnico-científicas dos projetos educativos em construção na Rede, são analisados, dentre
outros, a composição das equipes de assessores-educadores; as instâncias de decisão; os
vínculos sociais estabelecidos; as parcerias financeiras; as principais ações implementadas; a
metodologia de incubagem; a relação com a economia solidária e as expectativas das ITCPs
quanto à Rede que integram. À guisa de conclusão e tendo como intenção a contribuição para
provocar o debate no interior das ITCPs, relembramos a atualidade das propostas educativas
de Gramsci, indicando a importância da construção de bases conceituais que substanciem um
projeto político-pedagógico que, em consonância com ações político-econômicas de novo
tipo, nos encaminhem para a construção de um projeto societário de caráter socialista. / El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre algunas potencialidades y
contradicciones existentes entre el proyecto educativo y el proyecto societario, de cuño
socialista, anunciado por las Incubadoras Tecnológicas de Cooperativas Populares, afiliadas a
la Red Universitaria de ITCPs. Considerando el escenario de la crisis del trabajo asalariado y
reconociendo la globalización neoliberal como responsable por el empobrecimiento en todas
las dimensiones - de gran parte de los seres humanos, son destacadas las diferentes
perspectivas de generación de trabajo e ingresos, en especial la propuesta de la economía
solidaria como opción económica y societaria de las Incubadoras. Resaltando las principales
estrategias de la pedagogía del capital y diferenciándolas de los horizontes educativos de la
pedagogía del trabajo, se reafirma la perspectiva de la educación integral y de la formación
omnilateral, necesarias para el proceso de emancipación social de los trabajadodres y
trabajadoras de las cooperativas populares Al rescatar la constituición de la primera
Incubadora, son enfatizados la metodología del incubaje, y también el papel de la
Coppe/UFRJ de transferir la experiencia para otras universidades lo que origina la Red
Universitaria de ITCPs. Para inferir sobre las dimensiones ético-políticas y técnico-científicas
de los proyectos educativos que se constuyen en la Red, son analizados, entre otros, la
composición de los equipos de asesores-educadores, las instancias de decisión, los vínculos
sociales establecidos, las contrapartes financieras, las principales acciones implementadas, la
metodología del incubaje, la relación con la economía solidaria y las expectativas respecto a
la Red que están integradas. A modo de conclusión y teniendo la intención contribuir para
provocar el debate el en seno de las ITCPs, recordamos la actualidad de las propuestas de
Gramsci, indicando la importancia de construir las bases conceptuales que soporten un
proyecto político-pedagógico, en consonancia con las acciones político-económicas de nuevo
tipo, y hacia la construcción de un proyecto societario de tipo socialista.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ndc.uff.br:122 |
| Date | 00 December 2003 |
| Creators | Josiane Fonseca de Barros |
| Contributors | Gaudencio Frigotto, Lia Vargas Tiriba, Antonio David Cattani |
| Publisher | Universidade Federal Fluminense, Programa de Pós-graduação em Educação, UFF, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFF, instname:Universidade Federal Fluminense, instacron:UFF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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