CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Identifica-se que a maioria dos acidentes e doenÃas relacionadas ao trabalho no
setor da indÃstria da construÃÃo se dà pelo descumprimento por parte do empregador, das
Normas Regulamentadoras (1978) do MinistÃrio do Trabalho e Emprego (MTE) e pelo
desconhecimento de assuntos relativos à SeguranÃa e SaÃde do Trabalhador. Portanto, jovens
e adultos que buscam atravÃs do Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional
com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos (PROEJA), sua
profissionalizaÃÃo, futuros TÃcnicos em EdificaÃÃes, precisam a partir de suas prÃticas nos
canteiros de obras ampliarem seus conhecimentos, para atuarem nÃo sà como profissionais
interativos, mas como agentes multiplicadores do tema SeguranÃa e SaÃde do Trabalhador,
numa perspectiva cÃtica-reflexiva, emancipadora e libertÃria como preconiza Paulo Freire. A
pesquisa teve como objetivo geral analisar se o conteÃdo programÃtico de SeguranÃa e SaÃde
do Trabalhador implementado no curso de TÃcnico de EdificaÃÃes do PROEJA no IFPA, visa
sensibilizar os educandos (jovens e adultos) a refletirem sobre a promoÃÃo da saÃde e
prevenÃÃo dos acidentes do trabalho. Especificamente o trabalho visou: 1. Identificar a lÃgica
do conteÃdo programÃtico proposto no Projeto PolÃtico PedagÃgico do curso, para o ensino de
SeguranÃa e SaÃde do Trabalhador na formaÃÃo profissional de jovens e adultos; 2. Levantar
os conhecimentos adquiridos em SeguranÃa e SaÃde do Trabalhador pelos educandos (jovens
e adultos), na sua FormaÃÃo Profissional; 3. Identificar as dificuldades do corpo docente para
o ensino de SeguranÃa e SaÃde do Trabalhador aos Jovens e Adultos. A pesquisa teve uma
abordagem qualitativa desenvolvida atravÃs de um estudo de caso, na turma com ingresso em
Fevereiro de 2007. Os sujeitos pesquisados foram: o professor da disciplina SeguranÃa e
SaÃde do Trabalhador, o coordenador tÃcnico do curso, o diretor de ensino da InstituiÃÃo e a
totalidade dos alunos regularmente matriculados na turma. Para o desenvolvimento da
pesquisa, foi realizado um amplo levantamento bibliogrÃfico e documental do PROEJA e
outros parÃmetros educacionais. Realizamos a tÃcnica de grupo focal com os alunos da turma
e entrevistas semi-estruturadas, com perguntas abertas e fechadas com o professor, o
coordenador tÃcnico do curso e o diretor de ensino. A partir dos dados levantados e
armazenados no Word 2007, foi feita anÃlise das entrevistas, onde concluÃmos que: a
valorizaÃÃo da fala e depoimentos dos educandos sÃo importantes instrumentos formativos na
construÃÃo do currÃculo em aÃÃo; as contribuiÃÃes dos alunos em sala de aula, enriquece e dÃ
outro significado aos conteÃdos sistematizados pelo educador promovendo o diÃlogo,
tornando os educandos homens concretos e nÃo vazios; pela diversidade da turma, a pesquisa
sugere que faÃamos a reelaboraÃÃo do currÃculo escolar do curso, nessa perspectiva Freireana.
E por fim concluÃmos dà necessidade de resignificarmos o conteÃdo programÃtico da
disciplina, com vistas a implementar um currÃculo para alÃm dos conteÃdos programÃticos
sistematizados, tornando a sala de aula espaÃo dinÃmico com troca de
conhecimentos/experiÃncias entre educador/educando, para uma aprendizagem atual,
adequada e suficiente de modo a atuarem preventivamente, reduzindo e/ou minimizando os
Ãndices de acidentes e doenÃas do trabalho na indÃstria da construÃÃo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:3664 |
| Date | 02 August 2010 |
| Creators | Antonio Elcio Padilha do Amaral |
| Contributors | Hildemar Luiz Rech, Eliane Dayse Pontes Furtado, Sandra Maria Gadelha de Carvalho |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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