El presente trabajo de investigación se concentra en el empleo del juego como
estrategia lúdica del currículo para desarrollar la creatividad. Este tesina resalta la
importancia de efectuar un cambio en la educación, introduciendo la elaboración y
puesta en práctica de actividades lúdicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Estas implican el despliegue de la creatividad, la curiosidad e imaginación en los
alumnos, las mismas que se verán apoyadas por los espacios y ambientes que resulten
válidos para estas actividades. El problema alude a ¿Qué características debe de
poseer el juego, como estrategia lúdica del currículo, para desarrollar la creatividad en
el II Ciclo de Educación Inicial?. El objetivo general es comprender la importancia de
la estrategia lúdica para el desarrollo de la creatividad en el II Ciclo de Educación
Inicial. Los objetivos específicos son 1) Comprender de que forma el juego fomenta
el desarrollo de la creatividad en alumnos del II Ciclo de Educación Inicial. 2) Explicar
de qué modo el juego constituye una estrategia lúdica del currículo orientada hacia el
desarrollo de la creatividad en el II Ciclo de Educación Inicial. El trabajo de
investigación desarrolla dos contenidos primordiales, en primer lugar, el carácter y
trascendencia que el juego tiene para la creatividad en la niñez, y en segundo lugar, se
presenta a la estrategia lúdica como una forma de enseñanza y aprendizaje que fomenta
la creatividad infantil. La conclusión principal de la tesina es que el desarrollo de la
creatividad a través del juego como estrategia lúdica implica provocar interés y
curiosidad en los educandos, por medio de situaciones y ambientes estimulantes, en
pos de desarrollar una actitud creativa en el aprendiz, la cual comprende que este tenga
el ánimo y gusto por aprender constantemente algo nuevo y descubrir nuevas
relaciones en lo que lo rodea.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/22268 |
| Date | 06 May 2022 |
| Creators | Morales Ramirez, Lucia Ines |
| Contributors | Manrique Villavicencio, Lileya |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
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