Made available in DSpace on 2016-04-28T20:57:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1
PED - Marcel_Fernando I Cardozo.pdf: 777920 bytes, checksum: b6e406c52b55f7c322617d83c27eeab1 (MD5)
Previous issue date: 2006-10-25 / Secretaria do Estado e Educação / This work intend to comprehend the process of constitution of de identity of the
teacher who acts as a coordinator at the public school system in the of stole São
Paulo. To perform this searching, it was adopted the theoretical methodological
references of the historical-dialectic materialism, in the field of social
psychology, especially the Theory of Identity, of Ciampa. This searching
adopted methods of investigation, record and analysis of the data based on the
adopted references. So, it is necessary to declare the option to work with only
one subject, and it is usual in the searching of identity with the selection of one
teacher coordinator. This teacher has 16 years of experience in the pedagogical
practice in the teaching system of São Paulo and, nowadays, acts as a
coordinator in a cicle-II and high school at the São Paulo State public system of
teaching. The picking up of the data was developed in three meetings and took
34 days, utilizing the narrative of the history of life as a method of searching. In
the very analysis process it was possible to connect pieces of the talking of the
interviewed teacher with the theoretical categories of the Theory of Identity, this
way making possible to go ahead will the interpretations based on that theory.
Besides, it is important to consider that process of analysis contributed to a
better comprehension of the different social marks present at the constitution of
the subject. This is an indicator that interferes decisively at the action of the
teacher coordinator, and permits to identify, in this case of study, a lot of factors
which determine a way of action capable of producing a considerable improving
of the teaching offered by the school, as it gives priority to the student and his
learning process / Este trabalho tem a finalidade de compreender o processo de constituição da
identidade do professor coordenador das escolas da rede pública do Estado de
São Paulo. Para a realização desta pesquisa, optou-se pelo referencial teóricometodológico
do materialismo histórico-dialético, no âmbito da psicologia social,
em especial a Teoria da Identidade, de Ciampa. Esta pesquisa adotou métodos
de investigação, registro e analise de dados com base no referencial adotado.
Posto isto, cabe informar que se optou por trabalhar com um único sujeito, tal
como usual em procedimentos de pesquisa em identidade, com a escolha de
um professor coordenador. Este professor tem 16 anos de atividade no
magistério público paulista e atualmente atua como professor coordenador,
numa escola de ciclo-II e Ensino Médio, da Rede Estadual Paulista. A coleta de
dados foi desenvolvida em três encontros, num período de 34 dias, utilizando a
narrativa de história de vida como método de pesquisa. No processo de análise,
foi possível relacionar trechos das falas do entrevistado com as categorias
teóricas da Teoria da Identidade, possibilitando assim o desenvolvimento de
interpretações fundamentadas na teoria adotada. Além disso, cabe destacar
que o processo de análise contribuiu para uma melhor compreensão dos
diferentes determinantes sociais presentes na constituição do sujeito, indicador
este que interfere decisivamente na atividade exercida pelo professor
coordenador, possibilitando identificar, no caso estudado, múltiplos fatores que
determinam um modo de ação capaz de produzir uma considerável melhoria do
ensino oferecido pela escola, alicerçado na prioridade dada ao aluno e seu
processo de aprendizagem
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/16263 |
| Date | 25 October 2006 |
| Creators | Cardozo, Marcel Fernando Inácio |
| Contributors | Antunes, Mitsuko Aparecida Makino |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds