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Previous issue date: 2013-02-28 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In this research we have made a discussion about teaching in a distance modality. We have searched how is composed the teacher identity of higher education distance modality bachelor´s degree in the context of the system by Universidade Aberta do Brasil (UAB), more specifically, in the bachelor´s degree course in Spanish Letters offered by Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). When we considered EaD a large field of scientific research, we have adopted as referential theorist the conceptions of teacher identify (Martin Lawn), re-contextualizing (Basil Bernstein) and policies cycle (Stephen Ball). We have intended identify the teaching concept in the policies texts from the UAB system and the Spanish Letters Course EaD (UFSC); analyzing the effective concept among teachers, pedagogical team and the students of the course and the characteristic of teacher identity assign to EaD teacher; as well as to interrelate with the attributions and teacher activities and pedagogical team with their conceptions of teaching. Methodologically the research is guided on a qualitative approach and is based on case study. The instruments of collect data were questionnaire- applied to every person of the research, about 90 people and interview made with a sample of each segment from the research group, about 20 people. The data allow to say that Spanish Letters Course EaD/ UFSC has as ground the groupware work and all the profession functions put into practice, to some degree, influencing in the teaching-learning process. The teaching in course is composed by the professors who are titular of the subject, distance tutor/UFSC and present tutor/pole, in a still hierarchical organization of functions. / Nesta pesquisa realizamos uma discussão acerca da docência na modalidade a distância. Investigamos como está constituída a identidade docente no curso de licenciatura em Letras Espanhol oferecido pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) no contexto do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). Ao considerar a EaD um amplo campo de investigação científica, adotamos como referencial teórico os conceitos de identidade docente (Martin Lawn), recontextualização (Basil Bernstein) e ciclo de políticas (Stephen Ball). Objetivamos identificar o conceito de docência presente nos textos políticos do sistema UAB e do curso Letras Espanhol - EaD/UFSC; analisar o conceito de docência vigente entre professores, equipe pedagógica e estudantes do curso e as características de identidade docente atribuídas ao docente EaD; assim como relacionar as atribuições e as atividades dos professores e equipe pedagógica com seus conceitos de docência. Metodologicamente a pesquisa está pautada numa abordagem qualitativa e é baseada no Estudo de caso. Os instrumentos de coleta de dados foram: questionário - aplicado a todos os sujeitos da pesquisa, no total de 90; e entrevista - realizada com uma amostra de cada segmento dos participantes da pesquisa, no total de 20. Os dados permitem afirmar que o curso de Letras Espanhol EaD/UFSC tem como base o trabalho colaborativo e todas as funções profissionais exercem, em alguma medida, influência no processo de ensino-aprendizagem. A docência no curso está constituída pelos professores da disciplina, tutor a distância/UFSC e tutor presencial/polo, dentro de uma organização ainda hierárquica das funções
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.udesc.br #179.97.105.11:handle/994 |
| Date | 28 February 2013 |
| Creators | Silva, Karina Bernardes de Oliveira e |
| Contributors | Quartiero, Elisa Maria |
| Publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina, Mestrado em Educação, UDESC, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UDESC, instname:Universidade do Estado de Santa Catarina, instacron:UDESC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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