I detta examensarbetet diskutera vi vikten av IKT i förhållande till pedagogernas kunskap och attityder inom den svenska förskolan. IKT står för informations- och kommunikationsteknik och blir mer och mer en självklarhet inom förskolan. Vårt syfte är att undersöka pedagogernas förståelse och användning av IKT och om den nya reviderade läroplanen kommer att förändra pedagogers syn på IKT. En enkät publicerades i tre olika Facebook-grupper och 51 pedagoger svarade. Resultatet visar att de flesta av pedagogerna är positiva och använder redan IKT i sin undervisning. Resultaten visar även att flera av pedagogerna redan är välinformerade om förändringarna som den nya reviderade läroplanen kommer ha på förskolan när det gäller IKT. Vår slutsats är att pedagogerna är positiva till IKT och att attityd påverkar huruvida de använder IKT. Studien visar att pedagogerna uppfattas vara förberedda för kommande förändringar i läroplanen relaterade till IKT på förskolan. / In this paper we discuss the importance of ICT in relation to pedagogue’s knowledge and attitudes in the Swedish preschool. ICT stands for Information and Communications Technology and is more and more infused in early childhood education. Our aim is to examine pedagogues understanding and use of ICT, and if the new revised curriculum will change the educators view on ICT. A survey was publicized in three different Facebook groups and 51 educators responded. The finding shows that most of the pedagogues are positive and are already using ICT in their education. The findings also show that several of the pedagogues are already well informed about the changes that the new revised curriculum will have on the preschool education regarding to ICT. Our conclusion is that pedagogues are positive about ICT and that attitude affects whether they use ICT. The study shows that the pedagogues are perceived to be prepared for future changes in the curriculum related to ICT at the preschool.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hig-29080 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Karlsson, Sara, Svensson, Amanda |
| Publisher | Högskolan i Gävle, Pedagogik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0018 seconds