Dėl šiais laikais besivystančių technikos galimybių ir išaugusio asmenybę veikiančio informaliojo ugdymo poreikio, buvo tirta grožinės literatūros iliustracijų įtaka paaugliui. Yra daug literatūros apie vaikų meninius gebėjimus ir knygos dizainą, bet paauglio požiūris į knygos iliustraciją beveik nenagrinėtas. Todėl darbo tikslas buvo ištirti grožinės literatūros iliustracijų poveikį paaugliui, o keliami uždaviniai - išanalizuoti su tiriama problema susijusią literatūrą; išnagrinėti ugdomąsias teksto iliustracijos įtakas paaugliui; atlikti kokybinį ir kiekybinį tyrimą, išanalizuoti gautus duomenis ir pateikti išvadas.
Buvo surinktos ir apibendrintos filosofų, psichologų, menininkų ir pedagogų mintys tiriamu klausimu, atlikta grožinės literatūros paaugliui iliustracijų analizė. Po to palyginti to paties pavadinimo kelių leidimų knygų paaugliams, iliustruotų skirtingų dailininkų, poveikiai skaitytojui. Padaryta išvada, kad teksto iliustracija turi įvairius poveikius: estetinį, pažintinį, meno terapinį ir kt.; ir kad knygų iliustracijos gali sustiprinti arba sušvelninti, papildyti teksto poveikį.
Iš atliktos anketinės apklausos ir interviu analizės gauta išvada, kad paaugliams priimtinos skirtingos iliustracijos, priklausomai nuo interesų, lyčių skirtumo, gabumų, pasaulio suvokimo ypatumų; be to, paaugliams patinka, kai iliustracija skatina pažinimą, mąstymą, lavina fantaziją, formuoja nuotaiką. Paaiškėjo, kad paauglystės vizualinės raiškos krizė pastebima vertinant ne tik... [toliau žr. visą tekstą] / Because of today’s development of technical possibilities and increased demand for personality influencing informal education, influence of fiction illustrations to youth was analyzed. There is a lot literature about artistic abilities of children and book design; however youth attitude toward book illustration is almost unstudied. Therefore objective of work was to investigate influence of fiction illustration for youth, and tasks – analyze literature related to research problem; investigate influence of educational text illustrations for youth; perform qualitative and quantitative research, analyze data received and provide conclusions.
Thoughts of philosophers, psychologists, artists and pedagogues regarding research question were collected and summarized. Analysis of fiction illustrations for youth was performed. Then, the influences of illustrations made by different artists in the different editions of the same book to reader were compared. Conclusion is that text illustrations have various influences: aesthetical, cognitive, therapeutic and other; and that illustrations of books can strengthen or mitigate, or constitute to text influence.
It was made conclusion from questioning and interviews that different illustrations are acceptable to youth depending on interests, gender, capability, work perception characteristics; moreover, youth like when illustrations stimulate cognition, thought, imagination, forms mood. It emerged that youth visual expression crisis... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090629_154838-90686 |
| Date | 29 June 2009 |
| Creators | Paplauskaitė, Gytė |
| Contributors | Matonis, Vaidas, Vitytė, Birutė, Vilkelienė, Aldona, Karatajienė, Dalia, Kaluinaitė, Kristina, Kudinovienė, Jolita, Gudmonas, Jonas, Liandzbergis, Linas, Vilnius Pedagogical University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Vilnius Pedagogical University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090629_154838-90686 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0022 seconds