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Previous issue date: 2018-04-06 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG / This thesis presents the investigation of the interweaving between genre and literacy, through the
narratives and writing of young women. Informed by feminist studies (BUTLER, 2007, CARNEIRO,
2005, GONZALEZ, 1988, HOOKS, 2004, SCOTT, 1995, RUBIN, 2007) and by studies that relate gender
and literacy (BALLARA, 1992; PINTO, 2011; STROMQUIST, 2015, ROBINSON-PANT, 2004), this study
was carried out in the city of Goiânia, Brazil, during the years 2014 to 2016., having as participants
eleven young women, with the purpose of promoting reflection on the conditions of women through
the sharing of participants' life histories and through their written productions. The central objective
of this work is to analyze how the sharing of stories impacted the lives of the research participants
in order to contribute with the theoretical reflections on literacy and gender. For the study to be
carried out, the path of ethnographic research was followed (BLOMMAERT AND JIE, 2010, REES AND
MELO, 2011), as well as the steps of the qualitative research presented by Denzin and Lincoln
(2013), and feminist research (DILLARD AND OKPLAOKA, 2013; HARAWAY, 1995;
HARDING, 1992). The results of the data analysis show that by sharing their stories with each
other, the memory, perception, and construction of what it is to be a woman in our society have
been scrutinized by intersecting race, class, and literacy to address gender, gender inequality
(STROMQUIST, 2007, STREET, 2014 and KLEIMAN, 1995). The understanding, recognition of life
stories in the histories of others (COLLIN, 2013) and the re-signification of the bonds between
women and promoted a literacy for the purpose of sharing and reflection on the place of women in
the world, placing the participants as promoters of literacy events and feminist practices. / Esta tese apresenta a investigação do entrelaçamento entre gênero e letramento, por meio da
narrativa e da escrita de jovens mulheres. Informado por estudos feministas (BUTLER, 2007;
CARNEIRO, 2005; GONZALEZ, 1988; HOOKS, 2004; SCOTT, 1995; RUBIN, 2007) e por estudos que
relacionam gênero e letramento (BALLARA, 1992, PINTO, 2011; STREET, 2004; STROMQUIST, 2015,
ROBINSON-PANT, 2004), este estudo ocorreu na cidade de Goiânia, Brasil, ao longo dos anos de
2014 a 2016, tendo como participantes onze mulheres jovens, com o objetivo de promover
reflexões sobre as condições das mulheres por meio do compartilhamento das histórias de vida das
participantes e por meio de suas produções escritas. O objetivo central deste trabalho é analisar
como o compartilhamento das histórias impactavam as vidas das participantes da pesquisa de modo
a contribuir com as reflexões teóricas sobre letramento e gênero. Para que o estudo fosse levado a
cabo, foram seguidos o caminho da pesquisa etnográfica (BLOMMAERT e JIE, 2010; REES e MELO,
2011), os passos da pesquisa qualitativa apresentada por DENZIN e LINCOLN (2013) e a investigação
de cunho feminista (DILLARD e OKPAPALOKA, 2013; HARAWAY, 1995; HARDING, 1992). A análise
dos dados mostra que, ao compartilharam suas histórias entre si, a lembrança, percepção e
construção do que é ser uma mulher em nossa sociedade foram colocadas em escrutínio ao
interseccionarem raça, classe e letramento para abordar gênero, violência de gênero e desigualdade
de gênero (STROMQUIST, 2007; STREET, 2014; KLEIMAN, 1995). A compreensão, o
reconhecimento de histórias de vida nas histórias de outras (COLLIN, 2013) e a ressignificação
dos laços entre as mulheres promoveram um letramento para fins de partilha e reflexão sobre lugar
das mulheres no mundo, colocando as participantes como promotoras de eventos de letramento e
práticas feministas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/8450 |
| Date | 06 April 2018 |
| Creators | Silva, Paula de Almeida |
| Contributors | Pinto, Joana Plaza, Melo , Glenda Cristina Valim de, Paula, Rogéria Costa de, Freitas , James Deam Amaral, Rees , Dilys Karen, Pinto, Joana Plaza |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística (FL), UFG, Brasil, Faculdade de Letras - FL (RG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -1403758209736362229, 600, 600, 600, 600, -5417850704678072988, -552208380650306735, -961409807440757778 |
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