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Previous issue date: 2015-12-04 / The dissertation entitled The deaf theatricality on performance is a research focusing on the
performance and deaf identity, based on the concepts and definitions of performance, on
performativity of the teacher and actor Sergio Mendes Vaz. The issue is important because it
contributes to the studies of performance, with the key theatricality of the deaf in
performance. The goal is to analyze elements, such as facial and body language, expression,
signaling, characterization (costumes), actor relationship and public professor and actor
Sergio, in order to expand the debate and discussions about the importance of performance
within the culture deaf. The investigation seeks justification in authors like Felipe (2007),
Quadros et al. (2009), Ferreira-Brito (1989), Skilar (1999), Perlin (1998), Sá (2002), Souza,
Silvestre e Arantes (2007), Sacks (2010), Féral (2008), Schechner (2011), Pavis (1999),
Gennep (2011), Cornago (2009); Goffman (1985) e Zumthor (2000). This research is a case
study with the teacher and the deaf actor, Sérgio Vaz Mendes, who teaches and communicates
in Brazilian Sign Language (Libras), a language of visual-spatial-gestural mode, whereby the
deaf express themselves . As a result of nature of the object, the methodological approach is a
qualitative research, with the fichamentos data collection instruments, films and photographs,
as well as field research, carried out through observations, interviews, diary records field and
coexistence with Sérgio Vaz. The field research occurred in three different environments, but
complementary: (a) Course Pounds, offered by Colleges Alves Faria (ALFA), which offers
the course free for deaf and hearing, and Professor Sérgio Vaz as a teacher of the classes; (B)
Coral Deaf, which is a social project, developed by Professor Sérgio Vaz and his wife Waléria
Batista, supported by SEARA Association, a charity, educational, cultural, welfare and health,
non-profit; (C) the stage show The Art In Silence, staged at Chaplin Educational System in
2005, on graduation of Libras classes. The contribution of this research is given to broaden
the search field performance and theatricality with deaf. The research finds theatricality on
performance the deaf actor Sérgio Vaz. And the importance of the performances presented in their deaf identity. / A dissertação intitulada A teatralidade do surdo na performance é uma pesquisa que aborda a
performance e a identidade surda, a partir dos conceitos e definições da performance, na
performatividade do professor e ator Sérgio Vaz Mendes. O tema é relevante, pois contribui
com os estudos da performance, tendo como chave a teatralidade do surdo na performance. O
objetivo é analisar elementos, como: expressão facial e corporal, expressividade, sinalização,
caracterização (figurino), relação ator e público do professor e ator Sérgio, com o propósito de
ampliar o debate e as discussões acerca da importância da performance dentro da cultura
surda. A investigação busca fundamentação em autores, como Felipe (2007), Quadros et al.
(2009), Ferreira-Brito (1989), Skilar (1999), Perlin (1998), Sá (2002), Souza, Silvestre e
Arantes (2007), Sacks (2010), Féral (2008), Schechner (2011), Pavis (1999), Gennep (2011),
Cornago (2009); Goffman (1985) e Zumthor (2000). Essa pesquisa é um estudo de caso com
o professor e ator surdo, Sérgio Vaz Mendes, que ensina e se comunica em Língua Brasileira
de Sinais (Libras), uma língua de modalidade visual-espacial-gestual, por meio da qual os
surdos se expressam. Em decorrência da natureza do objeto, a abordagem metodológica
utilizada é a da pesquisa qualitativa, tendo como instrumentos de coleta de dados fichamentos,
filmagens e fotografias, além da pesquisa de campo, realizada por meio de observações, de
entrevistas, de registros em diário de campo e da convivência com Sérgio Vaz. A pesquisa de
campo ocorreu em três ambientes distintos, porém, complementares: (a) Curso de Libras,
oferecido pelas Faculdades Alves Faria (ALFA), que disponibiliza o curso gratuitamente para
surdos e ouvintes, tendo o professor Sérgio Vaz como docente das turmas; (b) Coral de
Surdos, que é um projeto social, desenvolvido pelo professor Sérgio Vaz e sua esposa Waléria
Batista, apoiados pela Associação SEARA, uma entidade filantrópica, de caráter educacional,
cultural, assistencial e de saúde, sem fins lucrativos; (c) o espetáculo teatral A Arte No
Silêncio, encenado no Sistema Educacional Chaplin, em 2005, na formatura das turmas de
Libras. A contribuição dessa pesquisa se dá no sentido de ampliar o campo de pesquisa sobre
a performance e a teatralidade do surdo. Os estudos teóricos a respeito da performance
cotidiana, a análise e reflexão sobre as vivências do professor e ator surdo Sérgio Vaz
possibilitam um olhar diferenciado da teatralidade do surdo nas performances apresentadas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/5499 |
| Date | 04 December 2015 |
| Creators | Araújo, Karla |
| Contributors | Reinato, Eduardo José, Reinato, Eduardo José, Camargo, Robson Corrêa de, Faria, Juliana Guimarães |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Performance Cultural (EMAC), UFG, Brasil, Escola de Música e Artes Cênicas - EMAC (RG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 630093844374387306, 600, 600, 600, -1800367251745901470, -6506888518475861134 |
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