CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / nÃo hà / A pesquisa em questÃo propÃe a construÃÃo de um dispositivo psicopedagÃgico que
(re)signifique a Dor Espiritual da Perda, de modo a auxiliar quatro jovens enlutados a lidarem
com suas perdas provocadas por mortes de figuras de afeto ocorridas de maneira violenta. No
tracejar das linhas mestras que compÃem o escopo desse trabalho, trago como elementos
discursivos no campo da temÃtica morte a necessidade de compreendÃ-la como parte da vida,
ampliando a discussÃo sobre seu silenciamento como fala interdita na modernidade, em
paralelo com um sentido de (re)humanizaÃÃo da mesma, em que aspectos como emoÃÃo e
espÃrito sÃo contemplados na experiÃncia do morrer como parte da condiÃÃo humana. Com
relaÃÃo à espiritualidade, a educaÃÃo à convocada a estabelecer um diÃlogo com a dimensÃo
espiritual do sujeito, considerando estados de consciÃncia alterados, atravÃs da utilizaÃÃo da
razÃo e de experiÃncias vivenciadas subjetivamente, permitindo o acesso a camadas mais
Ãntimas dos sentimentos humanos, provedoras de singulares sentidos para suas existÃncias.
Considerando o luto um processo psicolÃgico reativo e de adaptaÃÃo a um rompimento de
vÃnculos e, tambÃm, tendo em vista o importante papel do enlutado como sujeito ativo nos
seus processos de refazimento ante rupturas e perdas atravÃs da realizaÃÃo das tarefas do luto,
elegi como caminhos metodolÃgicos nesta pesquisa a HistÃria de Vida e FormaÃÃo e a
intervenÃÃo RIME (Relaxamento Mental, Imagens Mentais e Espiritualidade). A integraÃÃo
dessas duas vias de acesso ao autoconhecimento formador e transformador produziram
resultados bastante profÃcuos, demonstrando que ainda que a ruptura de um vÃnculo por morte
provoque dores inevitÃveis, estas podem ser (re)sigificadas, adquirindo um sentido nutridor de
novas formas de se viver, amar e lidar com a finitude. / La investigaciÃn que presento propone la construcciÃn de un dispositivo psicopedagÃgico que
(re)signifique el dolor espiritual de la pÃrdida, para ayudar a cuatro jÃvenes enlutados a lidiar
con sus pÃrdidas, causadas por muertes de personas amadas ocurridas de forma violenta. En el
trazado de las lÃneas maestras que componem el escopo de este trabajo, traigo como elemento
discursivo en el campo de la temÃtica muerte la necesidad de comprenderla como parte de la
vida, ampliando la discusiÃn sobre su silenciamiento como habla interdicta en la modernidad,
en paralelo con un sentido de (re)humanizaciÃn de la misma, en quà aspectos como emociÃn y
espÃritu se contemplan en la experiencia del morir como parte de la condiciÃn humana. Con
respecto a la espiritualidad, la educaciÃn es convocada a establecer un diÃlogo con la
dimensiÃn espiritual del sujeto, considerando estados de conciencia alterados, a travÃs de la
utilizaciÃn de la razÃn y de experiencias vivenciadas subjetivamente, permitiendo el acceso a
capas mÃs Ãntimas de los sentimientos humanos, provedores de singulares sentidos para sus
existencias. Considerando el luto un processo psicolÃgico reactivo y de adaptaciÃn a un
rompimiento de vÃnculos y tambiÃn teniendo en vista el importante papel del enlutado como
sujeto activo en sus procesos de rehacer ante rupturas y pÃrdidas a travÃs de la realizaciÃn de
las tareas del luto, elegà como caminos metodolÃgicos en esta investigaciÃn la Historia de
Vida y FormaciÃn y la IntervenciÃn RIME (RelajaciÃn Mental, ImÃgenes Mentales y
Espiritualidad). La integraciÃn de estas dos vÃas de acceso al autoconocimiento formador y
transformador produjo resultados bastante provechos, demostrando que aunque la ruptura de
un vÃnculo por muerte provoque dolores inevitables, Ãstas pueden ser (re) sigificadas,
adquiriendo un sentido nutritivo de nuevas formas de vivir , amar y lidiar con la finitud.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:12685 |
| Date | 00 December 2017 |
| Creators | Raissa de Almeida Pereira |
| Contributors | Ãngela Maria Bessa Linhares, Kelma Socorro Lopes de Matos, FÃtima Maria LeitÃo AraÃjo |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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