Syftet var att genom kvalitativa semistrukturerade intervjuer undersöka hur förskollärare upplevde förändringar i föräldrasamverkan till följd av pandemins påverkan. Åtta förskollärare har intervjuats och frågeställningarna riktades mot deras perspektiv på samverkan under pandemin. Studien tog sin utgångspunkt i Lewins förändringsteori där en trestegsmodell låg till grund för analysen. Resultatet visade att föräldrasamverkan ansågs vara av stor betydelse men har påverkats till följd av pandemin. I resultatet framgick det att förändringarna till en början mötte motstånd men att den ömsesidiga respekten och flexibiliteten som fanns gjorde att förändringarna kunde mötas ur en positiv synvinkel. Resultatet visade också att förskollärare såg både fördelar och nackdelar med pandemins förändringar men att de genom att förhålla sig öppna och anpassningsbara kontinuerligt kunde fortsätta att samverka för att utveckla och förbättra förskolans verksamhet.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-57235 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Jarke, Marielle, Andersson, Maritza |
| Publisher | Mälardalens universitet, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.0018 seconds