Syftet med denna studie är att utifrån Paul Ricoeurs trefaldiga mimesis-begrepp, utforska hur några musiklärare integrerar och motiverar komposition som ett inslag i instrumentalundervisning. För att nå studiens syfte har kvalitativa forskningsintervjuer genomförts med fyra musiklärare som aktivt använder sig av komposition i sin instrumentalundervisning. I resultatet framkommer att informanterna betraktar komposition som en viktig del i skapande av musikalisk identitet och musikaliskt omdöme, de jämför musik med språk och ser komposition och improvisation som nära besläktade. Det framkommer även ett antal konkreta arbetssätt, bland annat beskrivs hur informanterna arbetar med improvisation som ett verktyg för komposition. I studiens sista kapitel diskuteras bland annat synen på skapande, musik som språk och musikalisk identitet och omdöme. / The purpose of this study is that based on Paul Ricoeur threefold mimesis-concept, exploring how some music teachers integrate and motivate composition as an element of instrumental tuition. To achieve the purpose of the study qualitative research interviews were conducted with four music teachers who actively use composition in their instrumental tuition. The result shows that the informants consider the composition as an important part in the creation of musical identity and musical judgement, they compare music with language and sees composition and improvisation as closely related. It also reveals a number of specific approaches, including how the informants use improvisation as a tool for composition. The study's final chapter includes a discussion of the view of creativity, music as a language and musical identity and judgement.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-33139 |
| Date | January 2014 |
| Creators | Hörnberg, Tomas |
| Publisher | Karlstads universitet, Institutionen för konstnärliga studier |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0067 seconds