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Previous issue date: 2018-03-15 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The present thesis intercrosses the visual cultures studies and the gender studies, having as
object of analysis six encounters which made up the NarrATIVIDADES extension project. Genders
Lab and narratives, which happened in November and December 2015, March and April 2017, in
addition to the narratives produced by the people who committed themselves to the registered
design from the School of Visual Arts (FAV) at the Pro-rector of Extension and Culture (PROEC)
from the Federal University of Goiás (UFG). Masculinities in this study are treated as cultural
constructs that are supported by the variety of speeches to operate in societies. For this reason,
after reports of several visualities are problematized, these constructs of discipline and control
that not only relate to the scope of the affective-sexual, but also to the domain of symbolic
production. In this sense, this research craved analyze the possibilities and deconstruction
strategies of visualities on masculinities and masculinization of looks, this from hypervisuals talks,
works with memories and narratives produced by the group of students and teachers on the main
subject of research: objectification and women hypersexualization, especially black women and
black men; invisibility of the non heteronormative identities and androcentrism in using
audiovisuals and media devices. The methodological approach nicknamed and used in this
process corresponds to the hypervisual conversations that consist in an expansion of a narrative
research expansion from works with visualities and countervisualities. To better comprehend the
proper use of the term ‘hypervisuals’ are threshed, throughout the text, discussions around the
concept of visual, visual images, the visualities, the countervisualities, the scopic regimes and
many other terms of the studies of visual cultures. Since it’s a study linked to the Line of Image
Cultural Research of image and Mediation Processes, this research outlines also the use of
hypervisual narratives as possible to develop pedagogical processes with deconstructivist bias. / A presente tese entrecruza os estudos das culturas visuais e os estudos das relações dos gêneros,
tendo como objeto de análise seis encontros que compuseram o projeto de extensão
NarrATIVIDADES. Laboratório de gêneros e narrativas, os quais aconteceram em novembro e
dezembro de 2015, março e abril de 2017, além das narrativas produzidas pelas pessoas que se
vincularam ao projeto inscrito desde a Faculdade de Artes Visuais (FAV) ante a Pró-reitora de
Extensão e Cultura (PROEC) da Universidade Federal de Goiás (UFG). As masculinidades neste
estudo são tratadas enquanto construções culturais que têm como suporte os mais variados discursos para operar nas sociedades. Por este motivo, a partir dos relatos sobre múltiplas
visualidades são problematizados esses construtos de disciplinamento e controle que não
referem só ao âmbito do afetivo-sexual, mas também ao domínio da produção simbólica. Nesse
sentido, esta investigação almejou analisar as possibilidades e estratégias de desconstrução das
visualidades sobre as masculinidades e a masculinização dos olhares, isto a partir das
conversações hipervisuais, trabalhos com memórias e as narrativas produzidas pelo grupo de
estudantes e docentes sobre as temáticas principais da pesquisa: objetualização e
hipersexualização das mulheres, principalmente das mulheres negras, e dos homens negros;
invisibilização das identidades não heteronormativas e androcentrismo no uso de aparelhos e
mídias audiovisuais. A abordagem metodológica alcunhada e usada neste processo corresponde
às conversações hipervisuais que consistem em uma expansão da pesquisa narrativa a partir de
trabalhos com visualidades e contravisualidades. Para compreender o uso do termo hipervisual
são trilhadas, ao longo do texto, discussões em torno do conceito do visual, das imagens visuais,
das visualidades, das contravisualidades, dos regimes escópicos e tantos outros termos caros aos
estudos das culturas visuais. Por se tratar de um estudo vinculado à Linha de Pesquisa Culturas da
Imagem e Processos de Mediação, esta investigação delineia, também, a utilização das narrativas
hipervisuais como possível forma de desenvolver processos pedagógicos com viés
desconstrutivista.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/8267 |
| Date | 15 March 2018 |
| Creators | Ospina Álvarez, Juan Sebastián |
| Contributors | Martins, Alice Fátima, Grossi, Miriam Pillar, Henning, Carlos Eduardo, Abreu, Carla Luzia de, Martins, Raimundo |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Arte e Cultura Visual (FAV), UFG, Brasil, Faculdade de Artes Visuais - FAV (RG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 5419363139851951878, 600, 600, 600, 600, -5849096158746369096, 8435846416789276096, 2075167498588264571 |
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