Syftet med studien var att undersöka elevers och lärares syn på problemlösningsarbetet i ämnet matematik i utomhusmiljö. Frågeställningarna i syftet behandlar vilka fördelar respektive nackdelar elever och lärare finner genom utomhuspedagogik samt om problemlösning i utomhusmiljö kan vara motivationshöjande. Studien gjordes genom en kvalitativ metod där elevers syn framkommer genom muntliga intervjuer. Lärares syn framkommer genom öppna enkäter. Av resultatet framkommer både likheter och skillnader mellan respondenternas svar. Sådana likheter är möjligheten till fysisk rörelse och samarbetet som erbjuds eleverna emellan. Resultatet visar på delade åsikter gällande utomhuspedagogiken utifrån båda grupper av respondenter. Å ena sidan kan undervisning utomhus orsaka koncentrationssvårigheter, å andra sidan kan kunskapen befästas ytterligare. Det framkommer dock ingen skillnad ur lärares syn sett till lärandet vid jämförelse av klassrumsundervisning och undervisning i utomhusmiljö. / The purpose of this study was to investigate pupils and teachers views on the problem-solving work in mathematics in an outdoor environment. The question in the purpose discuss what advantages and disadvantages students and teachers find through outdoor education and whether problem solving in the outdoor environment can be motivating. The study was conducted using a qualitative method whereby pupils´ views was emerged through oral interviews. Teachers´ views was emerged through open questionnaires. The result shows both similarities and differences between the respondents' responses. Such similarities were, for example, the possibility of physical movement and the cooperation offered with other pupils. The results show shared opinions regarding outdoor education on both groups of respondents. On one hand, outdoor education can cause difficulties in pupils´ ability to concentrate. On the other hand, knowledge can be further strengthened. However, from teachers´ view regarding pupils learning, there is no difference when comparing classroom teaching with outdoor education.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:ltu-79689 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Johansson, Elin |
| Publisher | Luleå tekniska universitet, Pedagogik, språk och Ämnesdidaktik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0025 seconds