Made available in DSpace on 2016-04-04T18:27:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Luiz Roberto Paiva de Faria 1.pdf: 1738755 bytes, checksum: 091725d3ac701a9a5c8d189c15c7ae39 (MD5)
Previous issue date: 2003-02-26 / Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas / This work was dedicated to explore high school pupils' social representation of labor, job and profession. A program of vocational orientation in qualitative approach was used and six interviews were made, in order to verify which speeches refered to the theme. 20 students, 10 from a public school and 10 from a private school composed the sample, 15,18 years old in media and 17,10 years old. The social-economic level was estimated as high middle class for the private school group and low middle class to low class, for the public school group. All the sessions were developed in group, one and a half each one. The interviews, were analysed according to content analysis, generating a chart which expressed the results. The representation about labor, job and profession showed no differences in the two groups and were associated to ideological values implied in those categories. The results suggest that adolescent refer to the categories according to the status they have inside the culture. In this sense, they disregard objective conditions of the job market, and make their choices based on subjective criteria like satisfaction with the activity or success in their career. / Este trabalho dedicou-se a explorar as representa??es sociais de Emprego, Trabalho e Profiss?o que estudantes do ensino m?dio tinham das categorias citadas. Utilizando-se um programa de orienta??o vocacional em abordagem qualitativa, um conjunto de seis entrevistas foi realizado, a fim de verificar quais eram os discursos referentes ao tema. A amostra foi composta de 20 sujeitos, sendo 10 de escola p?blica e 10 de escola particular, sendo as sess?es todas em grupo, no intervalo de uma hora e meia cada. A idade m?dia dos informantes foi de 15,18 anos para o grupo da escola particular e de 17,10 anos para o grupo da escola p?blica, respectivamente. O n?vel s?cio-econ?mico foi estimado em classe m?dia alta, para o grupo da escola particular e classe m?dia baixa a baixa para o grupo da escola p?blica. Depois de realizadas as entrevistas, foi feita uma analise do conte?do discursivo originando um gr?fico, sobre o qual se baseou a interpreta??o dos resultados. Os resultados sugerem que os adolescentes referenciam as categorias segundo o status que estas ocupam dentro da nossa cultura. Isso faz com que ignorem um pouco as condi??es objetivas do mercado de trabalho, e fa?am a sua escolha preferencialmente a partir de crit?rios subjetivo tais como satisfa??o com a atividade ou sucesso na carreira.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:tede/163 |
| Date | 26 February 2003 |
| Creators | Faria, Luiz Roberto Paiva de |
| Contributors | Guzzo, Raquel Souza Lobo, Sousa, Clarilza Prado de, Fiamenghi Jr, Geraldo Ant?nio |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas, Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia, PUC-Campinas, BR, CCV ? Centro de Ci?ncias da Vida |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_CAMPINAS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Campinas, instacron:PUC_CAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0043 seconds