Esta pesquisa traz reflexões educacionais e teológicas desenvolvidas em uma
escola agrícola do interior da Bahia. A presença das religiões na EMARC de Valença
é o foco do trabalho. Naturalmente o assunto não se esgota aqui devido a sua
complexidade e por trabalhar duas categorias importantes: educação e religião.
Entretanto, fica nossa contribuição para o estado da arte, como um germe, uma
provocação para outros estudos sobre a temática. Ao tempo em que executamos o
referido, as discussões sobre a exibição de símbolos religiosos em espaços públicos
vêm ocupando a mídia, a justiça e as academias brasileiras, sendo objeto de
encontro, mesa redonda e congresso específico sobre a questão da laicidade do
Estado, religião civil e teologia. Esses aspectos foram abordados durante a
pesquisa. O relatório de pesquisa foi construído em três capítulos intitulados: 1.
Conhecendo o povo, o local e a escola, 2. Apple: uma análise crítica da educação e
3. Religião, Estado e educação. No primeiro capítulo, foi caracterizado o objeto de
pesquisa, suas idiossincrasias e história do povo que habita a região. O segundo
capítulo foi dedicado a abordar os teóricos que sustentam o trabalho. No terceiro e
último capítulo, apresentamos os resultados da pesquisa e as análises subjacentes
a eles. / This research presentes educational and theological reflections developed in an rural
school on the countryside of Bahia state. The presence of religions in the EMARC of
Valença is the focus of this study. Naturally, the issue is not being exhausted here
due to its complexity and two important categories: education and religion. However,
here is our contribution towards the state of the art, like a seed, a provocation for
other studies on the issue. As we carry out this study, the discussion on the
exhibition of religious symbols in public spaces is occupying the media, the courts
and Brazilian universities, being a subject for meetings, roundtables and specific
congresses on the question of the secularity of the State, civil religion and theology.
These aspects were dealt with during the present research. The research report was
constructed in three chapters, under the following titles: (1) Getting to Know the
People, the place and the school; (2) Apple: a critical analysis of education, and (3)
Religion, State and Education. In the first chapter was characterized the object of
research, its idiosyncrasies and the history of the people who live in the region. The
second chapter was devoted to deal with the theoretical underpinning the work. In
the third and last one, we present results and analyses underlying them.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:est.edu.br:162 |
| Date | 03 October 2009 |
| Creators | Ruy D'Oliveira Lima |
| Contributors | Rudolf von Sinner, Manfredo Carlos Wachs |
| Publisher | Faculdades EST, Programa de Teologia, EST, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST, instname:Faculdades EST, instacron:EST |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds