Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2017-07-31T13:43:11Z
No. of bitstreams: 2
license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5)
versão final Dissertação Giedre.pdf: 2491754 bytes, checksum: 569a88ee143897787538239546178cf8 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-31T13:43:11Z (GMT). No. of bitstreams: 2
license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5)
versão final Dissertação Giedre.pdf: 2491754 bytes, checksum: 569a88ee143897787538239546178cf8 (MD5)
Previous issue date: 2016-05-13 / CAPES / Essa pesquisa aborda a relação entre educação, corpo e cultura através do estudo e observação
dos idosos da Associação Brasileira de Práticas Corporais Chinesas (APPCC) na prática de
Tai Chi Chuan. O objetivo principal é mostrar, considerando o curso de vida dos membros do
grupo, que o corpo incorpora saberes e aprendizagens acionados pela cultura e, uma vez
trazidos à tona pela prática da arte marcial, promovem mudanças não só relacionadas à saúde
– como por vezes são consideradas exclusivamente numa perspectiva reducionista de
pesquisadores da gerontologia. As mudanças são também cognitivas, sociais, psicológicas,
econômicas, afetivas etc. Dessa forma, nossa abordagem está epistemologicamente esteada
nos entrelaçamentos multidimensionais do fenômeno à luz da transdisciplinaridade, do
pensamento complexo e pela proposição paradigmática do “terceiro incluído”. A abordagem
metodológica adotada é qualitativo-descritiva de caráter etnográfico. Os dados foram reunidos
a partir de observação participante e de entrevistas não estruturadas. Uma vez identificados os
turning points na trajetória de vida dos idosos, foi possível compreender as referidas
mudanças dentro de uma linha que divisa - e também dialoga-, “um antes” e “um depois”, de
maneira recursiva, em termos de benefícios para a vida dos velhos com a prática do Tai Chi
Chuan. Utilizamos a técnica de análise do discurso nas entrevistas individuais e em grupo.
Espera-se, com esse trabalho, contribuir para o aprofundamento da compreensão
multidimensional da experiência corporal, seus reflexos sobre o envelhecimento e seus
desdobramentos, em detrimento da postura dualista, fragmentada e excessivamente
especializada que marca a ciência moderna no trato com o conhecimento e os saberes
adquiridos e produzidos na velhice. / This research addresses the relationship between education, body and culture through the
study and observation of the elderly from Associação Brasileira de Práticas Corporais
Chinesas (ABPCC) in the practice of Tai Chi Chuan. The main goal is to show, considering
the life course of some members of the group, that the body incorporates knowledge and
learnings triggered by culture and, once brought to light by the practice of this martial art,
they promote changes not only related to health - as sometimes they are exclusively
considered through a reductionist perspective of researchers in gerontology. The changes are
also cognitive, social, psychological, economic, affective etc. Thus, our approach is
epistemologically supported by the multidimensional interweaving of the phenomenon in the
light of transdisciplinarity, the complex thought and the paradigmatic proposition of the "third
included". The methodological approach adopted is qualitative-descriptive of ethnographic
character. Data were gathered from participant observation and unstructured interviews. Once
the turning points were identified in the life course of the elderly, it was possible to
understand such changes within a line that divides - and also dialogues-, a "before" and an
"after", recursively, in terms of benefits to the life of the elderly with the practice of Tai Chi
Chuan. We used the discourse analysis technique in individual and group interviews. We
hope that this work contributes to the deepening of the multidimensional understanding of the
body experience, its reflections on aging and its developments, to the detriment of the
dualistic, fragmented and overly specialized approach that marks modern science as to dealing
with the knowledge and the learning acquired and produced in old age.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/20164 |
| Date | 13 May 2016 |
| Creators | BENATTO, Giedre Vanessa de Castro |
| Contributors | http://lattes.cnpq.br/7065016480263800, VOSS, Rita de Cássia Ribeiro |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pos Graduacao em Educacao, UFPE, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Breton |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0026 seconds