Return to search

En skrämmande men vacker framtid : En studie om science fictions didaktiska möjligheter i ett klassrum och en sociopoetisk analys av ungdomsromanen Ful av Scott Westerfeld med utgångspunkt i speglingsteorin. / A scary but beautiful future : A study of science fiction’s didactic possibilities in a classroom, and a socio-poetic analysis of the youth book Uglies by Scott Westerfeld based on the mirrortheory

Denna uppsats undersöker romanen Ful som skildrar en dystopisk värld. Romanenuppmärksammar utseende och skönhet i olika omfattningar. Därför valdes en kvalitativ textanalys som kombinerades med en litterär tolkning av romanen utifrån ett sociopoetiskt perspektiv. Ytterligare genomfördes en tematisk analys där det framkom två tydliga teman i romanen, skönhetsideal och identitetsskapande. Fortsättningsvis undersöker uppsatsen hur det går att arbeta med genren science fiction i didaktiska kontexter. Baserat på den utvalda romanen kommer ett urval av citat att presenteras och analyseras för att visa bredden på relevanta teman som romanen lyfter fram. Resultatet i denna uppsats påvisar flera didaktiska möjligheter med Ful, eftersom den belyser flera relevanta samhällsaspekter som går attj ämföra med samtiden utifrån speglingsteorin.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hh-46115
Date January 2021
CreatorsBaghalian, Anja, Amina, Fehratovic
PublisherHögskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0174 seconds