Förskolans läroplan förmedlar den värdegrund som verksamheten ska vila på, samt de mål och riktlinjer förskollärare ska förhålla sig till. Målen i läroplanen formulerar vad förskollärares arbete ska innehålla men inte hur arbetet ska gå till. Av denna anledning har förskollärare ett stort tolkningsutrymme när de planerar undervisning. I denna studie har syftet därmed varit att undersöka hur förskollärare upplever tolkningsutrymmet i läroplanen, vad det får för konsekvenser i undervisningen, samt vilka läroplansmål som är tydliga respektive otydliga att tolka innan praktisk tillämpning. Studien har utgått från en kvalitativ forskningsmetod med intervjuer som medel för datainsamling. För att strukturera intervjufrågorna utformade vi en intervjuguide, däremot var intervjuerna av semistrukturerad karaktär för att tillåta eventuella sidospår. Informanterna i studien bestod av fem förskollärare från två separata förskolor. Informanterna svarade på frågor relaterade till deras tolkningsutrymme i arbetet med läroplanen, därefter transkriberades och analyserades svaren. Studiens teoretiska utgångspunkter var två olika ansatser från ramfaktorteorin samt analysbegrepp från det läroplansteoretiska forskningsfältet. Dessa har använts i studiens analyser som skrivits fram i två separata delstudier. I delstudierna undersöker vi musikbegreppet från läroplanen respektive flerspråkighetsbegreppet. Resultaten som delstudierna kommit fram till är att läroplanen innehåller ett stort tolkningsutrymme för förskollärare. Därmed behöver läroplanen definieras och diskuteras i arbetslagen för att skapa en samsyn kring vad målen som arbetas mot innebär. Det finns också mål från läroplanen som bearbetas mer eller mindre i förskolan och många mål är enligt förskollärarna utmanande att arbeta med, däribland musikämnet och flerspråkighetsämnet.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-491080 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Ehrelind, Pim, Sundstedt, Emma |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier |
Page generated in 0.0028 seconds