Denna studie syftade till att undersöka hur utanförskap skildras i skönlitteratur för barn. För att undersöka skildringen av utanförskap användes tre forskningsfrågor som studerade utanförskapets orsaker, karaktärer samt lösningar och lärdomar. En kvalitativ textanalys genomfördes av fem barnböcker för åldrarna 9-12 år. Litteraturen som analyserades var Balladen om en bruten näsa, Billie: avgång 9:42 till nya livet, Klaras hemlighet, Om jag får stanna och Under samma himmel. Arbetet utgick från ett biblioterapeutiskt perspektiv, vilket innebär att litteratur används som ett verktyg i samtal mellan barn och vuxna för att lösa och bearbeta svåra situationer. I denna studie användes den del av biblioterapi som syftar till att finna lämplig litteratur för samtal, i detta fall inom utanförskap. Studien resulterade i att samtliga analyserade böcker uppfyllde alla de kriterier inom det biblioterapeutiska urvalet, och kan därför användas i ett sådant syfte. Analysen visade på att vanliga orsaker till utanförskap var brist på goda familjerelationer och att den utsatta karaktären var nyinflyttad eller hade flyktingbakgrund. Vid karaktärsanalysen uppmärksammades vuxna som hjälpare, samt att det ibland fanns utsättare som förstärkte utanförskapet. De vanligaste lösningarna och lärdomarna var att karaktärerna vågade vara sig själva, försökte påverka sin situation och berättade för en vuxen om situationen.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-416155 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Dreier, Fanny, Lundberg, Ebba |
| Publisher | Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier |
Page generated in 0.0019 seconds