Detta examensarbete handlar om barns utforskande av naturvetenskapliga fenomen i sin utomhuslek. Utifrån syftet skapades följande forskningsfrågor: Vilka sociomateriella relationer möjliggörs i barnens lek? Hur beskriver barn de naturvetenskapliga fenomenen i sin lek? För att besvara forskningsfrågorna valde jag att använda mig av deltagande öppna observationer där en dubbellogg användes för att anteckna empirin som synliggjordes under observationerna. Detta för att kunna närma mig ett barns perspektiv. Resultatet visar på att det finns ett utforskande av naturvetenskapliga fenomen som pågår i barns lek. Hur de sociomateriella relationerna mellan materialen och barn leder till nya utforskande och hur deraslekar ständigt utvecklas och förändras när ett nytt material kommer in i leken. Slutligen synliggörs och redogörs det för barns användande av antropomorfistiska förklaringar, användandet av verb och hur barnen relaterar till sina egna kroppsliga upplevelser för att beskriva de naturvetenskapliga fenomen som de utforskar.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:ltu-91261 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Karlsson Lauri, Melina |
| Publisher | Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0027 seconds