”En känsla av att vi har något mer än bara ett svart rum” : En kvalitativ intervjustudie om teaterpedagogers förutsättningar för att arbeta med scenografi i teaterundervisning på kulturskolor / ”A sense that we have something more than just a black room” : A qualitative interview study on theatre educators’ prerequisites for working with scenography in theatre education at Swedish municipal art schools

Description

Syftet med denna studie är att undersöka teaterpedagogers förutsättningar att arbeta med scenografi i teaterundervisning på kulturskola. Det empiriska materialet har samlats in genom semistrukturerade intervjuer och har analyserats med hjälp av handlingsutrymme i olika former. Denna studie har kommit fram till att teaterpedagogers handlingsutrymme att arbeta med scenografi varierar stort och är kopplat till hur respektive teaterpedagog tolkar sitt eget handlingsutrymme. Flertal hinder och möjligheter lyfts berörande tid, lokaler, scennärvaro, handhavandet av scenografi samt scenografins syfte och samspel med andra uttrycksområden inom teater. Beroende på enskild teaterpedagog och dennes handlingsutrymme tycks scenografins roll i undervisningen variera.

Links & Downloads

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-114598

Tags

Teater

teaterpedagogik

visuell design

rummet

handlingsutrymme

Music

Musik

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:oru-114598
Date	January 2024
Creators	Calissendorff, Johanna
Publisher	Örebro universitet, Musikhögskolan
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Format	application/pdf
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess