Syftet med denna studie var att bidra med ökad kunskap om elevers motivation och förhållningssätt till läsning av skönlitteratur i grundskolans årskurs 4–6. Tidigare forskning har visat att unga idag läser för lite och att elevers motivation att läsa skönlitteratur behöver stärkas. För att besvara forskningsfrågorna fick elever i mellanstadiet fylla i en enkät med fritextsvar. Enkäterna kompletterades med fokusgruppsintervjuer med lärare. Resultatet visade att både inre och yttre motivation är betydelsefullt för att eleverna ska läsa skönlitteratur i skolan. Många elever vill läsa för att koppla av men några elever läser främst för att få bättre ordförråd. Lärarna å sin sida ansåg att det är viktigt att samarbeta med hemmet för att öka elevernas motivation och läsintresse. Resultatet visade också att eleverna i årskurs sex är mer motiverade att läsa skönlitteratur är eleverna i årskurs fyra. / The purpose of this study was to contribute with increased knowledge about students’ motivation and approach to reading fiction in primary school in grades 4–6. Previous research has shown that students today are reading to little and that student’s motivation to read fiction needs more work. To answer the research questions, students in one school filled out a form with questions about how they feel about reading and how they want the school to work with reading. After the form from the students, a group interview was made with teachers that have work 20+ years in the Swedish school. The result showed that both internal and external motivation is important for students to read fiction at school. Many students want to read to relax, but some students read mainly to improve vocabulary. The teachers believed that it is important so cooperate with the home to increase the student’s motivation and interest in reading. The result also showed that students in year six are more motivated to read fiction than students in year four.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:ltu-98778 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Rantatalo, Emma |
| Publisher | Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.002 seconds