This research analyzes the influence of cartoons in the constitution of pro-environmental
behaviors of children (six to eleven years old). The aim was to identify and understand
children's opinions, beliefs and explanations regarding environmental cartoons. The central
themes researched were the notions of sustainability, conservation, preservation and future of
the planet. Ethnomethodology was the theoretical-methodological approach adopted for the
development of the research. Methodological procedures involved strategies common to
ethnomethodology: disruption experiments, studies done by researchers of their own practices
and their creation of meaning, use of field methods to study natural situations and record and
transcribe ordinary activities. The main data collection instruments used were: direct
observation, participant observation, informal conversations, interviews, video recordings,
projection of recorded material for the research participants themselves, audio recordings,
field notes, as well as discussions with the participants. The results pointed out that the
television media is a means of communication of recurrent use among children. Thus, it is
explicit that, children like and watch cartoons of environmental themes, critically analyze the
conduct in defense and/or conservation of the environment in each episode and refer to the
actions of characters in daily life. Finally, cartoons exert influence on the construction of
environmental self-reference and on the dissemination of pro-environmental behavior to the
target public investigated. / O objeto de estudo dessa pesquisa é a influência de desenhos animados na constituição de
condutas pró-ambientais de crianças com idade entre seis a onze anos. Buscou-se identificar e
compreender opiniões, crenças e explicações de crianças em relação aos desenhos animados
de temática ambiental. Os temas centrais pesquisados foram as noções de sustentabilidade,
conservação, preservação e futuro do planeta. A Etnometodologia foi a abordagem teórico-
metodológica adotada para o desenvolvimento da pesquisa. Os procedimentos metodológicos
envolveram estratégias comuns à Etnometodologia: experimentos de desarrumação, estudos
feitos pelos pesquisadores de suas próprias práticas e sua criação de sentido, utilização de
métodos de campo para estudar situações naturais e gravar e transcrever atividades ordinárias.
Os principais instrumentos de coleta de dados utilizados foram: observação direta, observação
participante, conversas informais, entrevistas, gravações em vídeo, projeção do material
gravado para os próprios participantes da pesquisa, gravações em áudio, notas de campo, além
de debates com os participantes. Os resultados apontaram que a mídia televisiva é um meio de
comunicação de uso recorrente entre as crianças. Desse modo, explicita-se que, as crianças
gostam e assistem desenhos animados de temática ambiental, analisam criticamente as
condutas em defesa e/ou conservação do meio ambiente em cada episódio e fazem referência
às ações de personagens no cotidiano. Por fim, os desenhos animados exercem influências na
construção da autorreferência ambiental e na disseminação de condutas pró-ambientais para o
público alvo investigado.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ri.ufs.br:riufs/4252 |
| Date | 17 February 2017 |
| Creators | Santos, Marília Barbosa dos |
| Contributors | Souza, Antônio Vital Menezes de |
| Publisher | Universidade Federal de Sergipe, Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente, UFS, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFS, instname:Universidade Federal de Sergipe, instacron:UFS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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