Return to search

Åtta förskollärares upplevelser av IKT i förskolan : En studie om vilka möjligheter och hinder åtta förskollärare upplever i arbetet med IKT som ett stöd för barns utveckling och lärande / Eight preschool teachers experiences of ICT in preschool : A study about which opportunities and obstacles eight preschool teachers experience in the work with ICT as a support for children's development and learning

Syftet var att undersöka vilka hinder och möjligheter förskollärare upplever i arbetet med IKT som ett stöd för barns utveckling och lärande. Vi utgick från Vygotskijs sociokulturella perspektiv med tyngdpunkt på samspel och redskap. Åtta utbildade förskollärare har deltagit i semistrukturerade intervjuer. Resultatet visar att det finns många möjligheter att stödja barns utveckling och lärande med IKT i förskolan, t.ex. använder förskollärare IKT för att stärka barns samspel, självförtroende, språk och matematik. Resultatet visar också att de flesta förskollärare i studien anser att användandet av IKT på förskolan behöver begränsas. En slutsats är att förskollärare behöver kompetensutbildning inom IKT för att främja barnens lärande och utveckling på bästa sätt.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-32081
Date January 2016
CreatorsFjellbakk, Terese, Johansson, Patrik
PublisherMälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
RelationLÄRARUTBILDNINGEN,

Page generated in 0.0021 seconds