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Previous issue date: 2016-03-07 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG / The present research analyses a web of relationships involving my teaching
practice on audiovisual in higher education, the students’ learning in this
context and some experiments at movie sets of Sistema CooperAÇÃO –
Amigos do Cinema and at workshops of Correspondências, the later a
multimedia project by Garapa. Thereby, this inquiry is oriented by the
question: how join ethical and cultural knowlegdes with technical and
professional practices in my teaching action on audiovisual field? The
research aimed to articulate ethics and cultural knowlegdes with technical and
professional practices in my teaching action with movies, considering the
scenario which involves higher education where I act. And, it specifically
aimed: to reflect on my teaching action with movies, searching theories and
methods to understand this activity, concerning its scope and limits; to
develop a process of research-action on my teaching contexts by means of
cyclical investigating, acting and thinking in collaboration with the students;
and finally, to quest audiovisual know-how at Sistema CooperAÇÃO and
Garapa in order to articulate it with my teaching practice. In this sense, this
research has become formative firstly for myself because as a teacherresearcher
I think about my teaching activity, reflecting on a series of
inquietudes I lived in my path. However, it has also become formative for the
students and Pezinho de Jatobá Project participants with whom I developed
the first part of the field research, which happened in two NL’s disciplines
(“free nucleus”) at Universidade Federal de Goiás. The second part of the
field was at movie sets of Sistema CooperAÇÃO and at workshops of Garapa,
which are groups that study and make movies simultaneously and with which,
at that time, I sought answers to articulate knowledge and practice. In
connection with that, my method instruments were research-action, classes
diaries, direct observation, interviews and the analysis of audiovisual work
produced by Sistema CooperAÇÃO and Garapa. As a result, I observe that
my teaching practice is marked by gender questions and, consequently, it
leads me to think over audiovisual formation on higher education and to
discuss how articulate a cooperative ethics with the students’ routine, in order
to encourage knowledge derived from lived experience, perception and from
the experimentation of languages, formats and production of audiovisual
meanings. / Cette étude propose d’explorer les relations entre mes activités pour
l’enseignement de film et vidéo à l'Université, l' apprentissage des élèves
dans ce contexte et certaines expérimentations dans ce domaine ont été
réalisés par Sistema CooperAÇÃO – Amigos do Cinema et par
Garapa. Ainsi, cette recherche est orientée par la question: comment
articuler la connaissance éthique et culturel avec des actions techniques et
professionnelles dans mes activités d'enseignement dans le domaine de
l'audiovisuel? Mon objectif global est vérifier les articulations entre la
connaissance éthique et culturel et les faits techniques et professionnelles
dans mes activités pour enseigner film et vidéo à l'Université. Et mes objectifs
spécifiques sont: réfléchir sur mes activités d'enseignement avec
l'audiovisuel, la recherche de contributions théoriques et méthodologiques
pour comprendre mon enseignement métier, leur portée et les limites;
élaborer un processus de recherche-action dans ma classe d’agir et réfléchir
de manière cyclique en collaboration avec les sujets impliqués; rechercher la
connaissance et les pratiques de l'audiovisuel en collaboration avec le
Sistema CooperAÇÃO – Amigos do Cinema et Garapa. Cette recherche est
devenue formatrice première pour moi parce que, comme une enseignantechercheuse
je pense à mes activités d'enseignement, une réflexion sur un
certain nombre de préoccupations que je vécus dans ma carrière. Mais elle
est encore formatrice pour les élèves et publique dans le projet d'extension
Pezinho de Jatobá, qui sont les champs de cette recherche. Le Sistema
CooperAÇÃO et le Garapa sont encore champs de recherche parce qu’ils
sont des groupes qui étudient et font cinéma à la fois. Ainsi, j’ai développé
une recherche-action comme méthologie et observations, interviews, l’écriture
d’une mémoire jour après jour et j’ai observé les films des groups. Par
conséquent, j’ai observé que mes activités pour enseigner film et vidéo à
l'Université sont caractérisées par des expériences entre les sexes et ils
m’ont demandé de penser cette formation avec l’articulation entre l’éthique de
la coopération et le quotidien des éléves. J’ai découvert que cette manière
d’étudier peut stimuler l’expérience vécue, la perception e l’expérimentation
avec vídeos e leurs significations. / Nestas tramas formativas estão entrelaçadas a minha ação docente em
audiovisual no ensino superior, as aprendizagens estudantis neste contexto e
algumas experimentações ocorridas nos sets de filmagem do Sistema
CooperAÇÃO – Amigos do Cinema e nas oficinas do projeto multimídia
Correspondências, promovido pela Garapa. Desse modo, esta investigação é
orientada pela questão sobre como articular saberes éticos e culturais com
fazeres técnicos e profissionais na minha ação docente no campo do
audiovisual. Objetivo, com essa discussão, em termos gerais, experimentar
articulações entre saberes éticos e culturais com os fazeres profissionais na
minha ação docente em audiovisual, considerando o cenário que envolve o
ensino superior em que atuo. E, em termos específicos, proponho: refletir sobre
minha ação docente com audiovisual, buscando aportes teórico-metodológicos
para compreender meu ofício de professora, seus alcances e limites;
desenvolver um processo de pesquisa-ação no meu contexto de atuação,
investigando, agindo e refletindo ciclicamente em colaboração com os sujeitos
envolvidos; e, por fim, buscar saberes e fazeres audiovisuais em colaboração
com o Sistema Cooperação – Amigos do Cinema e Garapa a fim de articulá-los
na minha ação docente. Nesses termos, essa investigação tornou-se formativa
em primeiro lugar para mim, pois como professora-pesquisadora penso o meu
fazer docente, refletindo sobre uma série de inquietações que vivenciei em meu
percurso. Mas se propôs formativa também para aqueles/as estudantes e
públicos do projeto de extensão Pezinho de Jatobá que aceitaram participar
desta pesquisa comigo, cujo campo foi formado por duas disciplinas de Núcleo
Livre (NL) na Universidade Federal de Goiás: Saberes Audiovisuais
Colaborativos que ocorreu em parceria com o projeto de extensão Pezinho de
Jatobá, em 2012/1 e Audiovisual Cotidiano, em 2012/2. No Sistema
CooperAÇÃO – Amigos do Cinema e na Garapa, grupos que se propõem a
estudar o audiovisual enquanto o realizam, busquei respostas para articulações
entre saberes e fazeres ainda sem respostas para a minha ação docente na
época. Assim, realizo essa investigação por meio de uma pesquisa-ação
desenvolvida nos dois NLs que contou com diários de aula como instrumentos
metodológicos e ainda observação direta, entrevistas, diários de campo e análise
das obras audiovisuais realizadas pelo Sistema CooperAÇÃO e pela Garapa.
Com essa investigação observo que a minha ação docente é marcada por
vivências de gênero que me inquietam a pensar a formação audiovisual no
ensino superior, articulando uma ética da cooperação ao cotidiano dos/as
estudantes de modo a estimular saberes advindos da experiência vivida, da
percepção e da experimentação de linguagens, formatos e produção de sentidos
audiovisuais.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/5578 |
| Date | 07 March 2016 |
| Creators | Satler, Lara Lima |
| Contributors | Martins, Alice Fátima, Martins, Alice Fátima, Guimarães, Leda Maria, Silva, Thiago Fernando Sant'Anna e, Lignelli, Cesar, Almeida, Rafael de |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Arte e Cultura Visual (FAV), UFG, Brasil, Faculdade de Artes Visuais - FAV (RG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 5419363139851951878, 600, 600, 600, 600, -5849096158746369096, -2314416125660895568, -961409807440757778 |
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