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Previous issue date: 2012-10-26 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This research aims to investigate the potential of poetic literature in the
formation of critical consciousness among young people and is based on the
concepts of Critical Theory of Society. The guiding hypothesis is that the
subjects with higher poetic reception also tend to have a higher level of selfawareness.
To verify this hypothesis was constructed and validated a scale of
attitude, called Art, Education and Self-consciousness, which is divided into
subscales: Self-consciousness and poetic reception. The scale and a
questionnaire informative history of life were applied in 120 high school
students in a public school located in the outskirts of São Paulo. The results
indicate that is not possible to establish a direct correlation between selfassessment
and poetic, although some important associations have been
verified. Among them stands out the relationship between the average of the
subjects with high levels of self-awareness and appreciation of poetry and the
habit of reading poetry literature, and the insertion of the subject in the
aesthetic universe. We highlight the socioeconomic status as a decisive factor
for these little contact of these young subjects with the aesthetic, and the
importance of offering the most diverse artistic activities, in regular courses
and extracurricular, schools and public spaces / Esta pesquisa tem como objetivo investigar a potencialidade da literatura
poética na constituição da consciência critica dos jovens e tem como base
conceitual a Teoria Crítica da Sociedade. A hipótese norteadora é a de que os
sujeitos com maior recepção poética tendem a ter também um maior nível de
autoconsciência. Para a verificação dessa hipótese construiu-se e validou-se
uma escala de atitude, denominada Arte, Educação e Autoconsciência, que se
divide nas subescalas: Autoconsciência e Recepção poética. A escala e um
questionário informativo da história de vida dos sujeitos foram aplicados em
120 estudantes do ensino médio, de uma escola pública, localizada na periferia
da cidade de São Paulo. Os resultados indicaram não ser possível estabelecer
uma correlação direta entre autoconsciência e apreciação poética, ainda que
tenham sido verificadas algumas associações importantes. Dentre elas, a
relação entre a média dos sujeitos com altos níveis de autoconsciência e de
apreciação poética e o hábito da leitura em literatura poética, e a inserção no
universo estético. Destaca-se a condição socioeconômica como fator decisivo
para o pouco contato desses jovens com o universo estético, e a importância de
se oferecer as mais diversas atividades artísticas, em cursos regulares e
extracurriculares, nas escolas e espaços públicos
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/10381 |
| Date | 26 October 2012 |
| Creators | Amaral, Isabel da Silva |
| Contributors | Sass, Odair |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política Sociedade, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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