” … Man vinner väldigt mycket på att filma…” : En kvalitativ studie om förskollärares berättelser kring arbetet med pedagogisk dokumentation i förhållande till de yngsta barnens perspektiv på förskolan / ”… To videotape is a winning concept …” : A qualitative study about preschool teachers' reports about the work with pedagogical documentation towards the perspective of the youngest group of children at preschool

Description

Studiens syfte är att utveckla kunskap om hur förskollärare berättar om arbetet med pedagogisk dokumentation i förhållande till de yngsta barnens perspektiv på förskolan. Frågeställningen är: I vilka delar av pedagogisk dokumentation beskriver förskollärare att de yngsta barnens perspektiv blir respektive inte blir framträdande? Studien har genomförts via en kvalitativ metod, varpå fem semistrukturerade intervjuer utfärdats med förskollärare. Studiens teoretiska utgångspunkt är socialkonstruktivismen och resultatet har sålunda behandlats med hjälp av begreppen konstruktion och dekonstruktion.     Resultatet pekar på att observation är den del av pedagogisk dokumentation där de yngsta barnens perspektiv blir framträdande. Det indikerar därutöver på att dokumentation och reflektion är två delar av pedagogisk dokumentation där de yngsta barnens perspektiv inte blir framträdande.

Links & Downloads

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-61783

Tags

Pedagogisk dokumentation

Yngsta barnen

Barns perspektiv

Pedagogy

Pedagogik

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hj-61783
Date	January 2023
Creators	Ohlsson, Alma, Roman, Emelie
Publisher	Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Format	application/pdf
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess