Benutzer-adaptive Verfahren für die aktive Lernermodellierung

Description

Beschreibung und Bewertung verschiedener Lerntheorien und Prüfung derer auf Eignung in Online-Lernsystemen.

Konzept zur Erweiterung der Lernplattform Data Mining Tutor (DaMiT) durch Integration benutzer-adaptiver Funktionen.

Links & Downloads

1. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:swb:ch1-200400023
2. urn:nbn:de:swb:ch1-200400023
3. http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/4767/data/da-frho.pdf
4. http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/4767/20040002.txt

Tags

Benutzer-adaptive Funktionen

Lernpfad

Lernsysteme

Benutzer-adaptive Verfahren

recommender systems

Data Mining Tutor (DaMiT)

ddc:004

ddc:370

Auswendiglernen

Handlungsorientiertes Lernen

Implizites Lernen

Kognitives Lernen

Kommunikation / Lernen

Kooperatives Lernen

Lernen

Personalisierung

Selbstgesteuertes Lernen

Benutzerprofil

Computerunterstütztes Lernen

E-Learning

Entdeckendes Lernen

Erfahrungsorientiertes Lernen

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa.de:swb:ch1-200400023
Date	09 January 2004
Creators	Hofmann, Frank
Contributors	TU Chemnitz, Fakultät für Informatik
Publisher	Universitätsbibliothek Chemnitz
Source Sets	Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden
Language	deu
Detected Language	German
Type	doc-type:masterThesis
Format	application/pdf, text/plain, application/zip