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Previous issue date: 2016-05-24 / CAPES / As relações existentes entre educação, pobreza e crescimento são alvos de diversos estudos,
sendo o capital humano visto como parte fundamental no aumento da produtividade e redução
das desigualdades. Partindo desse princípio, o objetivo deste trabalho é analisar as relações
existentes entre educação, medida em termos de gastos públicos, pobreza e crescimento
econômico para o Brasil e suas regiões no período de 1977 a 2013. A análise será feita por
meio de um modelovetorial autoregressivo e um modelo de correção de erros (VAR/VEC). A
determinação donexo causal e das relações de longo prazo entre essas variáveis é importante
na medida emque fornece um panorama das disparidades regionais presentes em um mesmo
território. Osresultados mostram que não foram encontradas relações de longo prazo entre as
variáveis paraas regiões Centro-Oeste, Norte, Nordeste , apenas para as regiões Sul e Sudeste.
Para o Sul eSudeste o fato de existirem relações de longo prazo pode ser reflexo da maturação
dos alto-índicesde investimento em educação desde o início das series utilizadas. O fato de a
educaçãoser aqui medida em termos monetários pode ter influenciado no fato de nas regiões
maispobres não se comprovarem relações de longo prazo entre as variáveis. / The relationship between education, poverty and growth are targets of several studies, and
human capital as a fundamental part in increasing productivity and reducing inequalities.
Based on this principle, the objective of this study is to analyze the relations existing between
education, measured in terms of public spending, poverty and economic growth for Brazil and
its regions in the period from 1977 to 2013. The analysis will be done by means of a model
autoregressivo vector and a model of error correction (VAR/VEC). The determination of the
causal relationship and the long-term relationships between these variables is important in that
it provides an overview of regional disparities present in the same territory. The results show
that there were no long-term relationships between the variables to the Center-West, North,
Northeast, just to the south and southeast regions. To the south and east of the fact that there
are long-term relationships may reflect the maturation of high levels of investment in
education since the beginning of the series used. The fact that education is here measured in
monetary terms may have influenced the fact in the poorer regions does not demonstrate longterm
relationships between the variables
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/18866 |
| Date | 24 May 2016 |
| Creators | SILVA, José Wagner da |
| Contributors | http://lattes.cnpq.br/3012933570669710, MELO, Sonia Rebouças da Silva, CORRÊA, Lucilena Ferraz Castanheira |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pos Graduacao em Economia / Centro Academico do Agreste, UFPE, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Breton |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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