129f. / Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-04-24T17:58:30Z
No. of bitstreams: 1
Dissertacao Fabio Nunes.pdf: 643648 bytes, checksum: 5973dab9f748d95a11c8eb358f57b867 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora Lopes(silopes@ufba.br) on 2013-04-30T20:06:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1
Dissertacao Fabio Nunes.pdf: 643648 bytes, checksum: 5973dab9f748d95a11c8eb358f57b867 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-04-30T20:06:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Dissertacao Fabio Nunes.pdf: 643648 bytes, checksum: 5973dab9f748d95a11c8eb358f57b867 (MD5)
Previous issue date: 2007 / O presente estudo, que trata da temática das dispensas dos alunos nas aulas de Educação Física escolar, configura-se uma dissertação, fruto de pesquisa realizada no município de Feira de Santana.A Educação Física é um componente curricular obrigatório na Educação Básica, no entanto, muitas pesquisas evidenciaram uma elevação da dispensa de alunos no ensino médio.Como problemática central, questiona-se os motivos que levam as escolas a dispensarem os alunos das aulas de Educação Física. Os objetivos da pesquisa foram: levantar a quantidade de alunos dispensados das aulas de Educação Física no ensino médio nas escolas pesquisadas; identificar as causas das dispensas dos alunos da Educação Física Escolar; e analisar as conseqüências pedagógicas da dispensa dos alunos das aulas de Educação Física Escolar. Fez-se uso das seguintes técnicas de coleta de dados para atender aos objetivos da pesquisa: análise documental; questionário aplicado aos alunos do ensino médio das escolas; entrevistas com coordenadores pedagógicos. A análise dos dados seguiu o método dialético hermenêutico (MINAYO, 2004). No referencial teórico, buscou-se a legislação e as diretrizes vigentes na época (LDB, Diretrizes Curriculares) e o debate acumulado entorno da Educação Física ser Atividade ou Componente Curricular, num segundo momento trouxe o acúmulo de pesquisas e reflexões sobre o tema específico do estudo. Identificou-se diversos motivos que levaram às dispensas dos alunos das aulas de Educação Física, a preocupação dos alunos com o vestibular; a própria cultura instituída de se aceitar as dispensas dos alunos; o desconhecimento da legislação atual por parte dos coordenadores; a concepção, ao meu ver, equivocada dos professores sobre o que viria a ser a Educação Física dentro da escola muitas vezes confundido-a com uma atividade e não como um componente curricular; e também, um dos motivos, é o próprio sistema capitalista. Nas considerações finais faço uma síntese do trabalho apontando os achados da pesquisa, levantando proposições para a mudança do quadro atual que se encontram escolas frente a essa problemática. / Salvador
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/10197 |
| Date | January 2007 |
| Creators | Nunes, Fábio Santana |
| Contributors | Leiro, Augusto César Rios |
| Publisher | Programa de Pós- Graduação em Educação da UFBA |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds