Tidigare forskning visar att motivation i matematik hos elever i förskoleklass och lågstadiet är avgörande för deras utveckling, prestation och engagemang. I denna kvalitativa studie var syftet att undersöka hur lärare som är behöriga i förskoleklass och lågstadiet arbetar motivationsfrämjande för elever med låg motivation. Studiens teoretiska perspektiv utgörs av självbestämmandeteorin som behandlar tre grundläggande behov för motivation samt inre/yttre motivation. Studiens datainsamlingsmetod var kvalitativ och fem lärare intervjuades. Därefter bearbetades och analyserades intervjuerna genom en tematisk analys. Denna analys ligger till grund för studiens resultat där våra tre forskningsfrågor besvarades. Vårt resultat visade fyra huvudsakliga klassrumsfaktorer som lärare upplever kan påverka elevers motivation; gruppåverkan, lärarens inställning, arbete i mindre grupper samt lustfyllt lärande. Resultatet visade också fyra exempel på arbetssätt som kan främja elevernas motivation; varierad undervisning, spel, elevernas inflytande samt beröm/belöningar. Till sist visade resultatet också att elevernas variation av kunskapsnivåer samt brist på resurser kan utgöra hinder för lärarnas motivationsfrämjande arbete. Den slutsats vi drar är att samtliga lärare i studien anser att motivation är en viktig del av matematikutvecklingen som de kontinuerligt tar hänsyn till, även om det motivationsfrämjande arbetet sällan har en avsatt tid i deras planeringar. Vårt resultat visar att det finns flera olika arbetssätt för att främja elevers motivation och att de olika arbetssätten kan stimulera antingen inre eller yttre motivation eller en kombination av de båda.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-67476 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Gotti, Irina, Östling, Elvira |
| Publisher | Mälardalens universitet, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.0018 seconds