CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / A EstatÃstica desde tempos muito antigos tem a sua importÃncia e atualmente ainda mais em campos como a pesquisa de preÃos e pesquisa de intenÃÃo de votos de uma eleiÃÃo. As metodologias de ensino de matemÃtica tambÃm tÃm sido desenvolvidas para se
adaptarem a mudanÃa de comportamento dos estudantes, porÃm nÃo bastam apenas novas
abordagens, para lecionar qualquer conteÃdo à necessÃrio um embasamento teÃrico bem alÃm do que os alunos possuem de conhecimento prÃvio, jà que o professor deve no mÃnimo tentar levar o aluno a pensar alÃm do que à proposto pelo plano inicial. Por isso, comeÃamos abrangendo a teoria das probabilidades para servir de embasamento para os leitores que venham a se interessar pela prÃtica dessa nova metodologia de abordagem da estatÃstica descritiva, baseada no cotidiano dos alunos, suas vivÃncias tanto na escola como no ambiente que vivem e convivem. Essa metodologia foi aplicada em uma turma inteira do 3 ano do ensino mÃdio da escola EliÃzer de Freitas GuimarÃes e em outras duas manteve-se a
tradicional, mostrando um resultado satisfatÃrio em rendimento, consequentemente no aprendizado. / The statistics from very ancient times has its importance and now even more in fields such as research and research prices of intent to vote in an election. The methods of teaching mathematics have also been developed to adapt to changing students' behavior, but are not enough new approaches to teach any content requires a theoretical well beyond what
the students have prior knowledge, since the teacher should at least try to get the student to
think beyond what is proposed under the initial plan. Therefore, we begin covering the theory of probability to serve as the basis for readers who may be interested in the practice of this new approach methodology of descriptive statistics, based on students' everyday lives, their experiences both at school and in the environment that they live and socialize. This methodology was applied to an entire class of 3rd year of high school E.E.M. EliezÃr de Freitas GuimarÃes and two others remained traditional, showing satisfactory results in yield,
thus learning.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:7316 |
| Date | 07 August 2013 |
| Creators | Rafael Luz Duarte |
| Contributors | Jonatan Floriano da Silva, Marcelo Ferreira de Melo, Luiz AntÃnio Caetano Monte |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em MatemÃtica em Rede Nacional (PROFMAT), UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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