Syftet med min undersökning är att skildra hur de olika förhållningssätten från manliga respektive kvinnliga pedagogerna påverkar pojkar. Mina problemformuleringar som jag har utgått ifrån är: Hur skiljer sig förhållningssättet mellan manliga och kvinnliga pedagoger då det gäller pojkar i förskolan? Vad anser de manliga respektive kvinnliga pedagogerna om sitt eget förhållningssätt gentemot pojkar? Min strävan var även att undersöka hur pojkar själva upplever sin vistelse i förskolan samt vilken påverkan förskolan har haft på de nu vuxna männen.För att få svar på mina frågor har jag intervjuat och observerat pedagoger, pojkar på 2 olika förskolor samt vuxna män som har vistats i förskola/lekskola som barn. Ett mycket varierande förhållningssätt fick jag bevittna från pedagogerna. Min slutsats är att både pedagoger, pojkar och vuxna män var överens om att män behövs i förskolan. I värsta fall kan avsaknaden av män leda till en osäkerhet senare i livet.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-29955 |
| Date | January 2003 |
| Creators | Hultén, Helene |
| Publisher | Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Malmö högskola/Lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds