Syftet med studien är att undersöka förskollärares uppfattning om kränkande behandling mot barn av personal i förskolan. För att få reda på deras uppfattningar användes en intervjumetod med kvalitativ ansats. Fyra förskollärare intervjuades och frågeställningarna var: Vilka uppfattningar ger de intervjuade förskollärarna uttryck för angående kränkande behandling av barn i förskolan? Hur uttrycker förskollärarna att kränkande behandling mot barn kan förhindras? Resultatet av undersökningen visar att samtliga förskollärare anser att kränkande behandling är när man inte lyssnar på barnen, inte bryr sig om dem, inte tar dem på allvar. Undersökningen visar också att de intervjuade anser att det är kränkande när personal nedvärderar och klagar på barnen. Förskollärarna anser att det är viktigt att skapa relationer med barnen, lära känna dem för att veta vad de gillar och inte gillar, att vara lyhörda på vad barnen vill och inte vill och att godta deras känslor. Något annat som framkom i analysarbetet med intervjuerna var att förskollärarna anser att det är viktigt att vara överens i arbetslaget, att man har samma grundvärderingar, samma barnsyn. Att ett barn är värt lika mycket som en vuxen. Att man i arbetslaget diskuterar vilka situationer man anser vara kränkande. Det framkom också i analysarbetet att det krävs kompetensutveckling för all personal på förskolan för att få en djupare förståelse av detta svåra ämne och det krävs tydligare beskrivningar av vad kränkande behandling kan vara.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hj-41360 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Ekberg, Maria |
| Publisher | Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds